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数学命题说课稿范文 今天我说课的课题是人教版高二选修 1—1 第一章常用逻辑用语第一节《命题及其关系》 的第一课时现我就教材教法学法教学程序四个方面进行说明： 一．说教材 ( 一) 教学内容 本节课主要内容是命题的概念能把命题改写若 p 则 q 的形式渗 透由特殊到一般的化归数学思想 （二）教材的地位作用 命题的概念若 p 则 q 形式的命题是本章的重要内容是后续学习充要条件的基础这一章我们在初中的基础上学习常用逻辑用语体会逻辑用语去表达和论证中的作用他将成为反证法的理论依据并为进一步学习特别是培养学生的思维能力推证能力打基础 （三）教学目标 １、知识与技能： 1）理解命题的概念和命题的构成能判断给定陈述句是否为命题能判断命题的真假； 2）能把命题改写成“若 p 则 q”的形式；２、过程与方法： 1）多让学生举命题的例子培养他们的辨析能力； 2）能把命题改写成 “若 p 则 q”的形式；培养学生发现问题、提出问题、分析问题、有创造性地解决问题的能力；培养学生抽象概括能力和思维能力． ３、情感、态度与价值观： 通过学生的参与激发学生学习数学的兴趣 （四）教学重点： 命题的概念、命题的构成 （五）教学难点： 分清命题的条件、结论和判断命题的真假二说教法 教学过程是教师和学生共同参与的过程是师生多向合作的过程鼓励学生自主学习充分调动学生的积极性、 主动性以学生发展为本有效的渗透数学思想