对外汉语综合课教案.pdfVIP

。 一、 教学对象： 二年级下留学生 二、 教学时长： 两课时（ 90 分钟） 三、教学目标： 1、掌握词的正确读写。 2、理解词的含义，掌握部分词的搭配组合 3、正确掌握重点语法，培养学生在恰当语境下使用正确词语组成句子，进行语 言交际的能力。 4 、准确理解课文的思想内容。 四、教学内容： 需要掌握的词语有： 名词：天使、冰淇淋、骨髓、血癌、芭蕾舞、玫瑰、恋人、神情 动词：思念、移植、相符、匿名、捐助、透露、迟疑 形容词：谨慎 其他：久别重逢、全力以赴、千里迢迢、部分 学要掌握的语法： 几乎 差一点 始终 终于 五、教学方法： 针对文中出现的重难点词汇，采用语素法、直接法、举例法等词汇教学法， ，精 选贴近学生生活实际、 易懂的例子， 对其义项及使用规则分析讲解， 并设置练习 及情景操练。针对重难点语法，采用比较法，通过对比，使学生找出其不同，掌 握其运用规则，并配以练习以达到效果。 六、 教学重难点： 1、正确掌握以下几个生词发音及书写： 轻声：正经（ zhèngjing ） 玫瑰（ méigui ） 前鼻音、舌尖后音：天使（ ti ānsh?） 骨髓 血癌 芭蕾舞 谨慎 ． ． ． ． 2、理解掌握“部分”、“透”、“逗”、“久别重逢”、“千里迢迢”、“全力以赴” 的义项及其用法。 3、在理解掌握“几乎”的基本意义后，类比“差一点”的用法，理解掌握 “几乎”的使用规则。 4 、正确掌握“始终”和“终于”的使用规则。 七． 教学过程： 第一课时 （一）、导入新课。 （5 ） 1、通过图片更直观地让学生理解“天使”的本义，然后进一步指出 精选资料，欢迎下载 。 “天使”的比喻义：善良、圣洁。结合实际，让学生回答他们身边的“天使”有 哪些，有什么特征。 2、通过图片更直观地让学生理解“白衣天使”的含义，提问学生他们心中 的“白衣天使”是什么样的，从而引出课文。 （板书题目） （二）、生词讲练。 （40） 1、老师首先领读课后生词， 之后挑个别同学读， 对一些不易发准的音进行纠正。 2、老师板书难写的字词：骨髓、血癌、芭蕾舞（指出其笔顺） 。 3、从词语的含义、搭配等方面对以下词语进行简单地讲练。 冰淇淋（名词）：图片展示法并与学生互动。 （Q：大家喜欢什么口味的冰淇淋？ A：我喜欢……的冰淇淋。 ） 移植（动词）：语素法，移：移动，改变原来的位置；植：种植，生长。 本义：把幼苗从一处移到另一处，使之更好地生长。 引申义：将身体的某一器官（或某一部分）补在另一有缺陷的部分，使之更好地 生长。 固定搭配：器官 ~、骨髓 ~、~植物 例句： 1、阳台的茉莉花长大了，需要换一个更大点的花盆。 期待学生回答： 阳台的茉莉花大了，我要把它移植到大的花盆。 2、艾莉的了白血病，她需要换一样的骨髓才能活下来。 期待学生回答： 艾莉得了白血病，要移植骨髓才能活下来。 相符（动词）：语境释义法。 设置情景：李丽：昨天下午我去市场了。 迈克：昨天下午我没有去图书馆，我和李丽去市场了。 请同学回答李丽与迈克的话是否一致 →李丽的话和迈克的相符。 匿名（动词）：释义法，不告诉姓名或真实姓名。 匿名 +V.例句：十年来，他一直匿名帮助着这个大学生。 情景设置：大家上网常常注册账号，可是又怕自 己的信息被别人知道，在这样的情况下可以选择…… 期待回答： 我选择匿名注册网上账号以保护个人隐私。 匿名 +N. 例句： 大家都很想知道这条匿名信息是谁发布的。 给自己喜欢的女生写情书，可是又不想她知道自己，我们可以选择…… 期待回答： 我写了封匿名信给心爱的女孩。 捐助（动词）：语素法，捐：献出；助：帮助。用钱财等捐给需要帮助的人。 例句：该企业非常重视公益活动，曾多次出钱捐助“希望工程”