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中学班级管理教育随笔 导语：教育是一项系统工程，由于它本身所具有的周期性 和持续性， 就决定了对学生责任心的培养决不是一蹴而就的。 下面是随笔网小编整理的《中学班级管理教育随笔》 ，欢迎阅读。 中学班级管理教育随笔 【第一篇】：班级管理学生责任心的培养随笔 责任心是一种能催生智慧和能力的道德力量，同时又是对个体行为的一种约束和规范。 它要求每个公民都应以高度的使命感对待社会中的人和事， 特别是对待公共事物。 更要贯注“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任意识。不能以自我为中心， 把“人不为己， 天株地灭”作为自己奉行的人生理念。 而应以崇高的道德信念，责任作为自己的行动指南。著名心理学家、教育 学家林崇德教授说过， 一名中小学教师不做班主任， 就不会尝到做教师的真正滋味。 班级作为学校教学活动的基础单位， 其管理水平的高低， 对学生健康全面的发展， 对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。 以下结合我的班主任工作谈谈自己培养学生的责任心的做法： 一、注重言教，提高对责任心教育的意识。 作为一个班主任，首先要以高度负责的精神，重视责任心教 育，并将这种教育矢志不渝地贯穿于教育教学的始终。 要让学习懂得：一个没有责任心的人是做不成什么事业的， 更谈不上对祖国、对人民的贡献。只有时时处处记住责任，认真践行自己应尽