精选幻灯片-矩形的定义及性质.pptVIP

1 2 2020/1/31 ? 教学目标： ? 知识与技能： ? ①探究并掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四 边形的从属关系。 ? ②会初步运用矩形的性质及推论解决有关问题。 ? 过程与方法： ? 经历对矩形概念及性质的探索过程，培养学生合理猜 想、推理论证的意识和主动探究的习惯，进一步提高学 生的逻辑推理能力和语言表达能力。 ? 情感、态度、价值观： ? ①培养学生敢于想象，勇于探索的学习精神。 ? ②在探索过程中学会合作学习，体验获得成功的乐趣 培养良好的数学情感。 ? ③在学习过程中感受数学来源于生活有服务于生活。 3 2020/1/31 ? 教学重点、难点 ? 教学重点： ? 探究并掌握矩形的定义、性质。 ? 教学难点： ? 灵活运用矩形的性质和推论进行论证和计算。 4 2020/1/31 5 2020/1/31 平行四边形 的平行四边形 矩形的定义 叫做矩形 . 有一个角是直角 矩形 矩形是特殊的平行四边形 . 10 2020/1/31 平行四边形 有一个角 是直角 矩 形 ★ 矩形具有平行四边形的一切性质！ 矩形是平行四边形的特殊类型 矩形与平行四 边形有什么关 系？ 由此可以知 道矩形有些 什么性质？ 探究活动 2 （小组讨论） 矩形是特殊的平行四边形，除了具有平行四边 形的所有性质外，还有哪些特殊性质呢？ 请拉伸活动的平行四边形框架，观察框架在变 成矩形的过程中，边、角、对角线各发生了怎样的变 化？ 请大胆猜想矩形的特殊性质！ 猜想 1 ： 矩形是轴对称图形。 猜想 2 ： 矩形的四个角都是直角． 猜想 3 ： 矩形的对角线相等． O 性质 1 、矩形是轴对称图形 A D B C 2 ： 矩形的四个角都是直角 已知：如图 : 四边形 ABCD 是矩形 求证：∠ A = ∠ B = ∠ C = ∠ D =90 ° D C B A ∴ ∠ B + ∠ C =180 ° ∴∠ C =90 ° 同理：∠ D =90 ° ，∠ A =90 ° ∴∠ A = ∠ B = ∠ C = ∠ D =90 ° 命题 性质 数学语言 ∵四边形 ABCD 是矩形 ∴∠ A = ∠ B = ∠ C = ∠ D =90 0 ∵ 矩形 ABCD 是平行四边形，不妨设 ∠ B =90 ° 证明： ∟ 已知：如图 : 四边形 ABCD 是矩形，求证： AC = BD A B C D 证明：在矩形 ABCD 中 BC = AD 有∠ ABC = ∠ DAB = 90 ° 又∵ AB = BA ∴△ ABC ≌△ BAD ∴ AC = BD 3 ： 矩形的对角线相等． 命题 性质 数学语言 ∵四边形 ABCD 是矩形 ∴ AC = BD 矩形的性质 矩形除了具有平行四边形所有的性质外，还有： （ 1 ）矩形是 _________ 图形 （ 1 ）矩形的四个角都是 ______ ； （２）矩形的对角线 _______. 相等 直角 轴对称 16 2020/1/31 边 角 对角线 对称性 平行四 边形 矩形 对边平行 且相等 对角相等 邻角互补 对角线 互相平分 中心对 称图形 对边平行 且相等 四个角 为直角 对角线 互相 平分且 相等 中心对称图形 轴对称图形 O 这是矩形所 特有的性质 四个学生正在做投圈游戏 , 他们分别站在一 个矩形的四个顶点处，目标物放在对角线的交 点处 , 这样的队形对每个人公平吗 ? 为什么？ O A B C D 公平 , 因为 OA=OC=OB=OD 例 1: 如图，矩形 ABCD 的两条对角线相交于点