(完整版)青岛版五年级的科学下册实验.docxVIP

序号 实验名称 实验目的 实验器材 实验步骤 实验现象 实验结论 注意的问 题及提示  1 类别 分组 实验类型 对比实验 唾液对淀粉有消化作用的实验 通过观察实验，探究口腔中的唾液对淀粉的消化作用。 两支试管、 淀粉液、 37℃左右的温水、 烧杯、滴管、碘酒、温度计。 1、取两支洁净的试管， 分别标上 1、2 号，在两只试管中分别加入等量的淀粉液； 2、在 1 号试管中加入少量唾液，在 2 号试管中加入等量 的清水，并摇匀。 3、将两支试管同时放入 37℃左右的温水中。加温 3— 5 分钟。 4、过一会儿， 分别往两支试管中滴入 2-3 滴碘酒， 摇匀。 观察颜色变化。 1 号试管中没有什么变化， 2 号试管中的淀粉呈现蓝色。 口腔中的唾液对淀粉有消化作用，把淀粉分解成了麦芽 糖。 1、向试管中加入的是稀淀粉液， 加入的量大约是 1 毫升。 2、保持水温在 37℃左右，唾液发挥正常的消化作用。 3、加入碘酒后摇匀。  序号 2 类别 分组 实验类型 探究实验 实验名称 人呼出气体成分的实验 实验目的 通过实验探究人呼出的气体成分和吸进的不同。 集气瓶、 玻璃管、 玻璃片、 澄清的石灰水、 火柴、水槽、水、 实验器材 打气筒。 方法一： 1、用排水法收集自己呼出的气体： 取一只集气瓶， 装满水， 用玻璃片盖严， 倒立在水槽中， 用手扶住瓶子， 把胶管的一端深入集气瓶内， 从胶管的另一端向瓶内吹气。 待瓶中充满气体后， 在水中用玻璃片盖严， 将瓶子从水中取出，口向上放在桌面上。 实验步骤 2、把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃 着的火柴深入瓶内，观察看到什么现象。 方法二： 1、在集气瓶里装着澄清的石灰水，用打气筒通过玻璃管向 石灰水内充气，观察石灰水变化， 2、直接用嘴通过玻璃管向石灰水内充气， 观察石灰水变化， 方法一：火柴燃烧变弱，并很快熄灭。 实验现象 方法二：用打气筒通过玻璃管向石灰水内充气， 石灰水没有大的变化；直接用嘴向石灰水内吹气，石灰水变浑浊。 人吸进和呼出的气体是不同的， 人呼出的气体中含有大量的实验结论 二氧化碳。 1、用排水法收集人呼出的气体前，先深吸一口气，呼出一 注意的问 部分后，在往集气瓶里吹气。 题及提示 2、收集气体后的集气瓶要瓶口朝上放在桌上。 序号 3 类别 演示 实验类型 演示实验 实验名称 测肺活量 实验目的 测肺活量。 肺活量测试仪、气球、软尺。 实验器材 方法一：利用肺活量测试仪。 尽力吸一口气，然后对准吹嘴尽力呼气，记录数据。 实验步骤 方法二：吹气球 尽力吸气后， 再对着气球尽力呼气。 利用软尺测量所吹气球的周长，记录数据。 实验现象 记录的数据就是人的肺活量。 实验结论 人的肺活量有大有小。 1、吹气时气流不可中断，一旦中断，仪器便自动记为一次，测量结束。 注意的问 2、吹气时，吹嘴要紧靠面部，不可使吹出的气体通过吹 题及提示 嘴与面部之间的空隙溢出，否则影响测量结果。 3、测量结束后的吹嘴应放入桶或盒中集中消毒。  序号 4 类别 分组 实验类型 探究实验 实验名称 测量脉搏和心跳 实验目的 心跳快慢和人所处的状态有关。 实验器材 秒表、听诊器、长胶管、两个玻璃漏斗。 方法一：测心跳。 1、同位合作，一人看表（ 60 秒），另一人利用听诊器自测 静坐时心跳次数，记录数据。 2、轻微运动后，用以上方法测量并做好记录。 3、剧烈运动后，用同样的方法测量并做好记录。 实验步骤 方法二：测脉搏。 同位合作， 一人看表 （ 60 秒），另一人自测方法一的三种状态下的手腕处的脉搏次数。 方法三：测心跳。 利用长胶管和玻璃漏斗制作简易听诊器，利用方法一的方法测量。 实验现象 静坐时次数最少，轻微运动较多，剧烈运动后次数最多。 实验结论 心跳快慢与人所处的状态有关。 使用玻璃仪器要注意安全。 注意的问 题及提示 2 序号 5 类别 分组 实验类型 探究实验 实验名称 凸透镜成像规律的实验 实验目的 通过实验探究凸透镜成像的规律。 实验器材 凸透镜、纸屏、火柴、蜡烛等。  序号 6 类别 分组 实验类型 探究实验 实验名称 近视眼成因的实验（眼睛成像的模拟实验） 实验目的 通过模拟实验，了解眼睛成像的原理和近视眼的形成原因。 实验器材 两个凸度不同的凸透镜、纸屏、蜡烛。 1、将点燃的蜡烛、 凸度大的凸透镜、 纸屏依次摆放在桌面上， 实验步骤  1、将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上，使他们在 同一直线上。 2、调整蜡烛、凸透镜、纸屏的高度，使蜡烛的焰心、凸 透镜的光心、纸屏的中心高度大体相同。 3、点燃蜡烛，适当调整凸透镜和纸屏的位置，看成像大 小有什么规律。  使他们在同一条直线上，并使火焰、凸透镜的光心、纸屏的中心高度大体相同。调整距离在纸屏上形成清晰的像。