精选幻灯片1911变量与函数说课稿.pptVIP

义务教育教科书（ RJ ）八年级数学下册 第十九章 一次函数 1 说课程序分四个环节： 剖析教材 一：说教材 本节课教材内容概述 本节课的课题计划 说特点 说认知特点 二：说学情：说学校 说本课特点 说地点 说学生 说学习本课的意义 说学科基础 情感态度目标 三：说目标 知识能力目标 过程方法目标 说教学重难点 说导学 四 ; 说教学程序 说教师精讲 说引导学生自主探究巩固操练 说本课小结升华主题 说布置作业 说板书 2 一、主要内容： 由实例引入函数的基本概念，根据 实际情境列出函数关系式，结合实例了解 函数的三种表示方法。 地位与作用： 函数是数学中最重要的基本 概念之一，它揭示了现实世界中数量关系 之间相互依存和变化的实质，是刻画和研 究现实世界变化规律的重要模型。在这里， 学生第一次接触变量的概念，它是函数学 习的入门，也是进一步学习的基础。 3 二、说学情 1 、说学校 1 ）说地点； 2 ）说特点； 2 、说学生： 1 ）说学科特点； 2 ）说学科能力； 3 ）说认知特点； 4 ）说学习本课的意义。 4 三、教学目标： （一）知识与技能目标 : (1) 学生通过直观感知，能分清实例 中的常量与变量 , 领悟函数概念的意 义，能列举函数的实例，并能写出简 单的函数关系式。 (2) 学生通过对实际问题中数量之间 相互依存关系的探索，学会用函数思 想去描述、研究其变化规律，初步理 解对应的思想，逐步学会运用函数的 观点观察、分析问题。 5 三、教学目标：（一）知识与技能目 标 : （二）过程与方法目标 ： 1) 通过实践与探索，让学生参与变 量的发现和函数概念的形成过程，强 化数学的应用与建模意识。 （ 2 ）引导学生体会函数思想，发展学生 的思维，提高分析问题和解决问题的能 力。 6 三、教学目标：（一）知识与技能目标 : （二） 过程与方法目标：（三）情感与态度目标： (1) 学生经历对实际问题数量关系的探索， 提高数学学习的兴趣，学会合作学习，在 解决问题的过程中体会到数学的应用价值， 在探索活动中获得成功的体验，建立良好 的自信 (2) 进一步加深认识数学与人类生活的 密切联系以及对人类历史发展的作用，体 验数学活动充满着探索与创造，感受数学 的严谨性以及数学结论的确定性。 7 三、教学目标 二、教学重、难点： 重点： 函数概念的形成过程。通过列举 生活实例，逐步形成变量与常量、自变 量与函数的概念来突出重点。 难点 对 函数概念的深刻理解和灵活应用。 突破难点的 关键 是通过生活实例帮助学 生从一个变化过程、两个变量、一种对 应关系三个方面来认识和理解函数的概 念，应用函数知识解决简单的实际问题。 8 三、教学方法与教学手段： 在本节教学时，教师应根据学生的认知基础， 创设丰富的现实情境，使学生在丰富的现实情 境中感知变量和函数的存在和意义，体会变量 之间的相互依存关系和变化规律，真正起好组 织者、引导者和合作者的作用。 在教学过程中，学生的 学法 应以自主探究与合 作交流为主。 教法 采用师生互动探究式教学。 函数概念的抽象性是常规 教学手段 无法突出 的，为了扫除学生思维上的障碍，本节充分 发挥多媒体的声、像、动画特征，使抽象的 问题形象化，静态方式的动态化，直观、深 刻地揭示函数概念的本质，突破本节的难点。 9 四、教学过程 ( 一 ) 教学流程 情境引入（引出课题） 研读课文（形成概念） 练一练（理解应用） 快乐套餐（巩固练习） 点金帚（归纳小结） 沉思阁（课后拓展 ） 10 ( 二 ) 教学程序及设计意图 欣赏运动变化的画面。 如何从数学的角度来刻画 这些运动变化呢？ 变量与函数 ( 课题 ) 11 行星在宇宙中的 位置 随 时间 而变化 万物皆变 12 气温 随 海拔 而变化 13 汽车行驶 里程 随行驶 时间 而变化 14 为了更深刻地认识千变万化的世界， 在这一章里，我们将学习有关一种量随 另一种量变化的知识，共同见证事物变 化的规律 . 15 渗透事物是运动的，运动是有规律的辨证思想． 1 ．认识变量、常量； 2 ．学会用含一个变量的代数式表示另一个变量． 理解变量与函数的概念以及相互之间的关系． 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 学习目标 16 变量与常量． 对变量的判断． 重点 难点 教学重难点 17 认真阅读课本第 71 页的内 容，完成下面练习并体验知 识点的形成过程 . 知识点一 变量与常量 18 八年级 数学 第十九章 一次函数 汽车以 60 千米 / 时的速度匀速行驶，行驶里程为 s 千米，行驶时间为 t 小时，填下面的表 : ( １ ) 请同学们根据题意填写下表： ( ２ ) 在以上这个过程中，变化的 量是 _____, 不变化的量是 ______. ( ３