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秋县优秀班主任先进事迹材料 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期 : 班主任先进事迹汇报 自从 19９９年参加工作，我始终以一个优秀教师的标准严格要求自己 , 以“扎根农村教育 , 做一名好老师”为目标。我热爱学习，刻苦钻研 , 取得大学本科学历，成为学习型研究型教师。 我从工作至今一直担运河中学班任班主工作 , 作为一位年轻的班主任 , 工作 踏实认真 , 方法得当，得到学生和校领导的一致好评。回顾 10 年来的班主任工 作，脑海中浮现出孩子们那一张张淘气又可爱的笑脸 , 回忆起和他们一起走过的 日子感到心中充满幸福与温馨。 刚迈上三尺讲台的时候 , 我曾立下豪言壮志：在今后的工作中 , 我一定要平等 的对待每一位学生 , 绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的爱！但是一个教师 要做到爱学生并不难 , 难的是能做到真心的爱班里的每一位学生 , 包括那些成绩 , 纪律差 , 资质差的学生。 对于那些“后进生”需要更多的热情更多的爱去关注这些。我带的第一届学 生中有个叫于东的 , 他是一个令每一位老师都感到头疼的学生 , 平时打架、骂人、恶作剧样样都做 , 就是作业不做，闹得邻里怕他，家长恨他 , 老师恼他。我通过细致观察 , 通过一次次家访的了解，决定采取如下教育：第一步是同他交知心朋 友，千方百计接近他。当这个常遭白眼、备受歧视的心已变得坚硬而冷漠的孩子一次又一次从小事中感到我是在用真情待他时，他睁大眼睛说：“许老师， 我真能改好吗 ?能考出好成绩吗 ?”我因势利导热情地鼓励他 , 还跟他勾起了小拇 ; 第二步是用放大镜在他身上找闪光点，当他一个星期没迟到，当他会做了一 道题，当他做好一次完整的家庭作业 , 我都会在班上表扬他；第三步是让他多参加集体活动 , 大肆宣扬他做过的点滴好事，让全班同学都喜欢他 , 关心他，用集体的友爱温暖他；第四步是当他在前进的过程中受到挫折而灰心丧气时，我对 他晓之以理、动之以情，帮助他重新站起来，继续前进。通过浓浓的关切与爱， 彻底溶化了他心中的坚冰，期末考试时他获得了奖学金 , 现在他已经成绩越来越 好。从那以后我用爱心唤醒了一个个“后进生”的沉睡和麻木了的自尊心，使 他们重新奋发学习 , 也让我心里充满了感动与幸福 , 从而更加坚定了我在班主任 这条路上走下去的决心。 2009 省教育厅 五严 规定出台后， 走读生不再上晚自习。 面对教育教学出现的这一新特点 , 我校紧跟形势变化，为了便于学校管理成立了走读班，初一 (2) 班是个走读班 , 学生差生较多属于“特殊”班级 , 大部分老师不愿意做这个班的班主任，为了４ 4 位孩子 , 我主动担任了初一 (2 ）班的班主任工作。 刚接手班级我发现班级学生的情况比我想象的要复杂的多 , 面对困难我没有退缩 , 经过了几天的调查了解和认真思考，我实行班级干部竞选大会 , 告诉学生一个月后实行班委会竞聘演讲，班级干部由大家选举产生，并且每周还进行 一次的“学习楷模” 选举 , 更加把大家的上进情绪推到一个新的高潮。 一个月后 , 我邀请了所有家长参加了初一 (2) 班的学生演讲竞选大会。在我的指导下 , 在家长和老师的配合下 , 在一阵阵的掌声下 , 同学们踊跃参加演讲 , 人人争当班干部。从那次活动后初一 (2) 班全体同学的精神面貌发生了巨大变化。一个月，仅仅一个月 , 我成功的改变了所有学生的精神面貌。家长们感到非常震惊，学校领导也 予高度赞扬。我也及时把各方面的赞扬信息反馈给学生，并告诉他们 , 这些都是 他们自己努力的结果。并引导提出创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进 , 有强大凝聚力的班集体的目标。 班上有位男同学张新安 , 比较懒惰学习成绩差 , 给人破罐破摔的感觉。有一次，我发现他特别爱好体育活动 , 于是推荐他当体育课代表 , 他工作认真、负责，赢得了同学们的信任 , 也很快使本班的体育活动走上正规。 从此，他找到了自信 , 不再调皮捣蛋了 , 学习上也有了很大的进步。其实 , 每个孩子都有他闪光的地方，就看你发现没有。班主任应该拿起表扬的武器 , 大张旗鼓的表扬后进生哪怕是极小的进步，且随时发现随时表扬。 林连磊同学性格内向 , 思想偏激，特别喜爱网络小说，幻想成为韩寒一样的少年天才 , 鄙视其它学科 , 课堂上经常和其它任课教师闹矛盾 , 学习成绩一落干 , 学校生活中 , 很少和同学交流，看待问题总是看阴暗面 , 心情抑郁，看不到生活中美好的一面。久而久之，对学习失去兴趣，对生活失去信心。他的父亲是 地道的农民看在眼里 , 急在心里。我没有对林连磊失去信心 , 慢慢的和他谈心， 开始很有抵触情绪，于是我给他