八年级语文上册第6单元品味经典 教案 人教版.docVIP

晨鸟教育 PAGE Earlybird 22 《孟子》三章 1.熟读文本，背诵精彩片段。 2.识记重点字词并翻译文章。 3.小组互助学习，理解本文意思，感受大丈夫的英雄气度。 1.了解有关孟子的文学常识，积累文中常用的文言词汇，提高阅读文言文的能力。 2.体会“人和”的作用、“富贵不能淫”的大丈夫气节和“生于忧患，死于安乐”的道理，从而培养个人的道德修养。 反复诵读，了解文章的论证思路和论证方法，理解文章的观点。 第一课时 得道多助，失道寡助 课前导入 二千多年前的一个晚上，一豆青灯之下，一位鬓发颁白的老人，就着数片烘干的竹简卸下了191个篆体汉字。文章篇幅虽然简短，但其中光辉的思想却闪耀千年，传诵至今。这就是孟子的《得道多助，失道寡助》。（板书课题：得道多助，失道寡助） （二）背景探寻 《得道多助，失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》， 孟子出身于鲁国贵族，他的祖先即是鲁国晚期煊赫一时的孟孙。但当孟子出生时，他的家族已趋没落。春秋晚期的大混乱，使他们的家族渐趋门庭式微，被迫从鲁迁往邹。 孟子从40岁开始，除了收徒讲学之外，开始接触各国政界人物，奔走于各诸侯国之间，宣传自己的思想学说和政治主张。 孟子继承了孔子的“仁学”思想，提倡“以民为本”，“民为贵，社稷次之，君为轻。”孟子反对兼并战争，他认为战争太残酷，主张以“仁政”统一天下。 （三）字词归纳 PPT展示文言现象 通假字 亲