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- 2020-11-15 发布于天津
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教学班级教学课题定义标准系统组成及实施教学目的要求了解的产生背景中商业信息的流通方式掌握的定义标准了解系统组成教学重点定义标准教学难点工作方式教学内容第一节概述一产生背景一国内外市场的激烈竞争世纪年代平均每做成一笔生意需要份纸面单证而全世界每年做成的贸易不下亿笔因贸易活动而产生的纸面文件数以十亿计工业交通与通信的发展生产社会化促进了经济全球化产业结构调整资本的大量转移跨国公司的涌现推动了国际贸易的发展全球贸易额的增长率明显高于世界经济增长率全球贸易额的上升带来了各种贸易与单证纸面文件的激增美国森
教学班级：
教学课题： EDI 定义 EDI 标准 EDI 系统组成及实施
教学目的要求：了解 EDI 的产生背景、 EDI 中商业信息的流通方式、掌握 EDI 的定义、 EDI 标准、了解 EDI 系统组成
教学重点： EDI 定义、 EDI 标准
教学难点： EDI 工作方式
教学内容：
第一节 EDI 概述
一、 EDI 产生背景
（一）国内外市场的激烈竞争
20 世纪 60 年代，平均每做成一笔生意需要 30 份纸面单证，而全世界每年做成的贸易 不下亿笔， 因贸易活动而产生的纸面文件数以十亿计。 工业、 交通与通信的发展、 生产社会 化促进了经济全球化、产业结构调整，资本的大量转移，
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