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《简单的排列组合》评课稿 俞老师今天上午执教的内容是人教版小学数学二年级上册第八单元数学广角中的例 1。“数学广角”是义务教育课程标准实验教科书从二年级上册开始新增设的一个单元， 是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。 排列和组合的思想方法不仅应用广泛，而且是学生学习概率统计的知识基础， 同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。 本教材在渗透数学思想方法方面做了一些努力和探索，并运用操作、实验、猜测等直观手段解决问题，重在向学生渗透这些数学思想方法， 并初步培养学生有顺序地、 全面地思考解决问题的意识。 在日常生活中，有很多需要用排列组合来解决的知识。如衣服的搭配、路线、足球、乒乓球的比赛场次，彩票的中奖号码等等，作为二年级的学生， 已有了一定的生活经验， 因此在数学学习中俞老师注意安排生动有趣的活动， 让学生通过这些活动来进行学习， 经历简单的排列组合规律的数学知识探索过程， 让学生在合作活动中， 探究新知，发现规律， 从而培养学生的数学能力。具体表现在以下几个方面： 一、突出活动，让学生在实践中学习和感受数学知识 俞老师课堂上虽然不用明确告诉学生什么是排列，什么是组合？但是应该通过具体的活动来加深理解排列与组合的思想。 因此在本节课中，设计了“解密码锁”——用“ 1、2、3”三个数字你能摆出几个不同的两位数，让学生通过摆一摆数字， 握手等方式感受摆的过程