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吃水不忘挖井人教案 一年级下册第 22 课《 吃水不忘挖井人 》教学设计 教学目标： 一、日积月累（教学重点） （一）重点字词。 1.应会读字：忘 挖 井 席 导 革 命 战 士 解 刻 念 2.趣味识字（字理识字） ： 趣味识字： 猜字谜：井（一字生的巧，四面八只腿） ；面（一根木棍，吊个方框， 一把梯子，搭在中央） 常规识字： 加一加：忘、挖 、命、解、念 减一减：革 换一换：席—度 导——异 战——站 士——土 刻——孩、该 3.易读错字： “战、士”二字是翘舌音，不要读成平舌， “井、忘、命”二字是后 鼻音，不要读成前鼻音；念（学生容易把声母 n 读成 l ） 4.多音字：没 （méi 没有 ）（mò 出没）；挑（ti āo 挑水） （ti ǎo 挑战） 5.应会写字：井 乡 面 忘 想 念 （1）写正确，易错字： 忘：“亡”字不要多加一点。 念：上半部是“今” ，不要写成“令”书写指导 （2）写美观，按书写规律分类指导 ①指导书写的字：井 乡 面 忘 想 念 ②指导要点： 井：独体字，书写时注意第二个横比第一个横长。 面：里面两个短横，短横分隔成的三个空要大小相同。 忘 想 念：三个字都是上下结构心字底，要把“心字底”写规范， 不要把卧钩写成斜钩。 6.需要重点积累的词语： （课后词语） 想念 时刻 （二）重点读背内容： 能用普通话正确流利地朗读课文， 背诵第三自 然段。 二、理解运用（教学难点） （一）了解词意 1.需要重点了解的词语：带领 革命、时刻 2.了解词意的方法： （借助图片和插图理解井、石碑；查阅资料了解 革命和解放、利用近义词理解时刻和带领） （二）重点问题： 挖井人是谁？吃水人是谁？毛主席为什么要带领战 士给乡亲们挖井？ （三）仿写句子（或造句）训练：用“带领” “时刻”说一句话 三、情感体验： 在课文朗读中表达出对毛主席的崇敬之情； 初步懂得 饮水思源的道理。 教学重点： （见目标“日积月累”） 教学难点： （见目标“理解运用”） 教学准备： 一、教师 （一）设计预习提纲 一年级下册第 22 课《吃水不忘挖井人》预习提纲 学校： 班级： 姓名： 导语：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 ”这是一句多么熟悉、 多么亲切的话呀！ 我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候， 曾带 领战士和乡亲们挖了一口井。 今天我们去认识一下这口 “红井”好吗？ 1. 朗读课文，达到正确流利。尝试背诵课文的第三自然段段。 自我评价： 家长评价： 小组评价： 2．读读记记下列词语： 领导 解放 时刻 革命 挖井 想念 3．我的记字办法多。 ○1 忘○2 挖○3 井○4 席○5 导○6 革○7 命○8 战○9 士○10解○11刻○12念 换一换： 加一加： 数一数： 猜字谜： 其他办法： 4. 仔细读课文第 2、3 段，想一想： （1）“挖井人