大象的耳朵（第一课时）.ppt

BBZY BBZY 1.看拼音，写词语。 shān fēng màn màn yù dào tù zi gēn běn tóu tòng 扇 风 兔 子 慢 慢 根 本 遇 到 头 痛 第一部分(第1自然段)耷拉着的耳朵。写大象有一对耷拉着的大耳朵。 第二部分(第2-7自然段)大象耳朵有毛病。写小兔子和其他小动物都说大象的耳朵有毛病。 第三部分(第8-13自然段)顺其自然。写大象明白了自己的耳朵耷拉着不是有毛病，而是大有用处，决定顺其自然。 2．读拼音，把同音字填到括号里。 (1)yù (　　)到 宝(　　) (　　)见 (2)gēn (　　)据 树(　　) (　　)本 　　　　　 遇 玉 遇 根 根 根 经常 常常 两个词都有“时常”的意思。 “经常”和“常常”区别不大，可以通用；但有时指较长时间接连地、比较有规律地反复出现，强调一贯性，就要用“经常”，不能用“常常”。如“由于经常锻炼，他身体棒极了”。 ①经常一要经常注意环境卫生。 ②常常一他学习很努力，常常受到表扬。 根 gēn 书写指导：左窄右宽，第四笔是点，竖提挺立，最后一笔舒展有力。 部首：木 组词：两根竹竿 根源 造句：老师用两根竹竿当做模型。 音序：G 结构:左右 2．读拼音，把同音字填到括号里。 (1)yù (　　)到 宝(　　) (　　)见 (2)gēn (　　)据 树(　　) (　　)本 　　　　　 遇 玉 遇 根 根 根 * * * 第七单元 19 大象的耳朵 第一课时 新课导入 　　你对那个整天帮你打探“外界消息”的耳朵真的了解吗？其实每种动物的耳朵特点和作用是不同的。 资料宝袋 　　 　　 　　蝙蝠耳朵是圆的，可以接收口中发出的超声波。 松鼠的耳廓有保护眼睛的作用，不致被树枝荆刺伤害。 　　 ? 狗的耳朵是竖起来的，只要有一点声响，它就能听见 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？ 读一读 shì dā yí shù gān 似的 耷拉 咦 竖着 竹竿 chēng wǔ tòng fán shàn 撑起来 舞蹈 头痛 心烦 一扇 dā ?yí 耷 咦 竿 我会认 竖 wǔ fán tòng 舞 痛 烦 扇 shù gān shì 似 shàn shì （似的） sì （好似） 似 shàn（扇子） shān（扇动） 扇 jiào（睡觉） ?jué（感觉） 觉 多音字 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 这篇课文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的耳朵的特点和作用。 说一说课文主要写了什么？ 扇 shàn 书写指导：“户”的撇画舒展，下面的羽不要太宽。 部首：户 组词：扇子 扇形 造句：大象的耳朵就像一把大扇子。 音序：S 结构:半包围 我会写 慢 màn 书写指导：左窄右宽，第三笔竖要长，右上部笔画紧凑，“又”笔画舒展。 部首：忄 组词：慢慢 快慢 造句：过马路的时候要慢慢的。 音序：M 结构:左右 遇 yù 书写指导：右上部笔画紧凑，“辶”平捺舒展。 部首：辶 组词：遇到 遇见 造句：昨天在菜市场我遇到了老师。 音序：Y 结构:半包围 兔 tù 书写指导：上部稍小，第六笔撇画舒展，竖弯钩圆转有力。 部首：刀 组词：兔子 兔肉 造句：小兔子蹦蹦跳跳真可爱。 音序：T 结构:上下 安 ān 书写指导：“宀”稍小，最后一笔横要长。 部首：宀 组词：不安 安心 造句：妈妈的话让小明感到不安。 音序：A 结构:上下 根 gēn 书写指导：左窄右宽，第四笔是点，竖提挺立，最后一笔舒展有力。 部首：木 组词：两根竹竿 根源 造句：老师用两根竹竿当做模型。 音序：G 结构:左右 痛 tòng 书写指导：“疒”的撇画舒展，竖为垂露竖，紧贴竖中线。 部首：疒 组词：头痛 心痛 造句：这件事让老师很头痛。 音序：T 结构:半包围 1.看拼音，写词语。 shān fēng màn màn yù dào tù zi gēn běn tóu tòng 扇 风 兔 子 慢 慢 根 本 遇 到 头 痛 第一部分(第1自然段)耷拉着的耳朵。写大象有一对耷拉着的大耳朵。 第二部分(第2-7自然段)大象耳朵有毛病。写小兔子和其他小动物都说大象的耳朵有毛病。 第三部分(第8-13自然段)顺其自然。写大象明白了自己的耳朵耷拉