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。 小学生感恩教育个案 一教育案例 案例：我班有位男生名叫李文轩，从刚接到这个班，我就对他印 象深刻，他上学爱迟到，在学校里常常同学关系不好，还喜欢动手打 同学，懒惰、常常不完成作业，上课不守纪律、爱随意下座位，是一 个行为很差、习惯不好的学生。而且在接受老师的批评教育时，也常 表现出一幅满不在意的样子。 还有一次，上课铃刚响，他和同学兴冲冲地跑向教学，刚要进门 的时候，他竟然向前面的学生推去，使同学嘴皮都磕破了，当问起他 原因时，他理所当然地说： “我妈妈说的，同学欺负我，打得赢就打， 打不赢就跑，这样同学才会欺负我。 ” 二、行为原因剖析 通过对李文轩的观察，我也发现他的个性鲜明，自制能力差，做 事缺乏耐心，使得他自由、散漫、爱捣蛋，这些心理障碍直接损害了 他本应和谐的人际关系， 损伤了他和同学间的情谊， 使同学们对他产 生了厌恶的情绪。 （1）家庭的教育缺失 通过与家长的沟通，我也发现他的家庭环境不是很好，父亲是再婚， 母亲是他父亲的第二个妻子， 母亲对他管教方法不当， 平时不重视对 他的管教， 每次放学总能看见他和他的姐姐在校门口逗留， 父亲忙于 生计，母亲对他也很少关心，年迈的爷爷又是一个瞎子，对他的管教 精选资料，欢迎下载 。 也显得无能为力，所以经常与姐姐在外玩耍，这学期开校没多久，他 的父亲又和他的母亲离异了， 在这样残缺的家庭中慢慢地成长， 造成 了他过于偏激的性格。 （2）孩子缺乏感恩的意识 他不懂得去关心他人，缺乏感恩之心。由于他感恩意识淡薄、家 庭和社会责任感弱化，对他人挑剔多，尊重理解少……。当然像李文 轩这样的孩子也并不是一个特例，很多家庭的孩子存在这样的现象， 他们不懂得感恩他人， 在生活中显得格外的自私， 他代表着现代孩子 们的共性，新时代的孩子们多是缺少感恩的心的。 这就折射出他本身最需要的内容就是感恩教育。作为班主任，我 会努力把“感恩教育”作为教育他的切入点，对他实施全方位的“感 恩教育”。让他从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边人的开始，对给 予自己关怀和帮助过的人抱有感激之心，使“滴水之恩当报涌泉”的 情感在该生心目中生根、开花、结果。并以此增强他的感恩意识、责 任意识、奉献意识，努力提升他的思想道德素质 三、感恩教育的具体措施 我分三个层次来实施感恩教育，首先教育学生感谢父母的养育 之恩，其次是感谢老师的教育之恩，再则是感恩社会。 1 在教育学生要感谢父母养育之恩时，我采取下列措施：（ 1）以 通过诵读《弟子规 》《三字经》 《千字文》等经典，大力弘扬中华民 族的传统美德，并且教育学生从爱父母做起，学会做人。（ 2）要求 精选资料，欢迎下载 。 学生给家长写感恩的话，题目为妈妈（或）爸爸，我想对您说……； 记得班上有位男同学这样写到：妈妈，我知道你的眼睛不好，有一只 眼睛是假眼，每次看作业都会疼，可是，我这次半期考试考差了，我 真希望你狠狠地打我， 你不打不骂让我更难受， 我的心像被针扎一样， 妈妈，我太对不起你了，你能原谅儿子，我想好好学习，将来挣很多 很多的钱，给您买个大房子坐（ 3）放假实践一次感恩行动（为家人 洗一次衣服、为家人烧一个菜、为家人做一次家务等）（ 4 ）每年的 冬季我都会安排一个作业，给家人洗脚；（ 5）召开感恩主题班会， 并让一些同学谈个人感受，使全体同学受到很好的感恩教育。 2 在进行第二层次的感恩教育时，我和学生一起感受