感恩节教学设计.pdfVIP

。 《Thanksgiving is my favourite festival. 》 教学设计 一、单元教材解读 本单元是新标准英语（三年级起点）六年级英语上册 Module 4 Unit1 的内容。本单元重要的话题是谈论美国重要的节日。第一单 元的内容是 Simon 告诉大明明天是美国国旗制定日，人们挂国旗唱 国歌。之后 Simon 又介绍了他最喜欢的美国节日感恩节，这是本课 学习重点。 二． 教学目标： ( 一) 知识目标：全体学生能理解词汇： Thanksgiving , Thanksgiving Day , flag , Flag Day , fly , special, meal, sound， football. 全体学生能应用学会 fly , football. 全体学生 能应用学会 Thanksgiving , Thanksgiving Day ,flag ,Flag Day , special, meal, sound ( 二) 语言技能目标：全体学生能用 ”Thanksgiving is my favourite festival ”这类语句来谈论重要节日。 （三）情感目标 1．能谈论和描述课文所介绍的节日，并产生对其他西方节日的 兴趣，培养学生的跨国文化意识。 2、积极参与活动，和他人共同学习并获得学习乐趣和学习成就 感标 三、学习重点 本单元的学习重点是复习和巩固行为动词一般现在时的用法。学 习人们最喜欢的节日感恩节及人们在这些节日的活动。 四、学情分析 六年的学生已经具有了一定的语言基础，探索意识强，兴趣浓厚， 愿意大胆开口说英语，乐于积极主动的开展合作学习。 五、学习策略 精选资料，欢迎下载 。 同桌练习，小组合作，团队竞赛猜谜等形式让学生完成任务发展 孩子们的语用能力。 六、教学过程 Step 1. warm up and lead in 1.Free talk Teacher: Good morning children! Ss : Good morning ，Ms Li. Teacher: Today we will talk about festivals. Do you like festivals? 学习单词 festival 。播放 part1 视频，让学生猜一猜： What festival is it about ？ Ss: Thanksgiving. Ss: Yes ，you did a good job ！进而引出课题： Thanksgiving is my favourite festival. 设计意图：通过与学生的自由对话，引出谈论自己最喜欢的节日 , 直接切入课题。 Step2: task presentation 请同学们进入第一关：单词关。学习本课新词，同学是小老师， 同学会的同学领读学习，给学生加一颗星。同学们不会的老师讲解。 学习完单词有通过 What’s missing ？和 What’s coming ？游戏进一 步巩固本课新授单词，调动了学生的学习积极性。 Step 3 Text learning 1. 请同学们进入第二关：初听课文，理解文意，加一颗星。 回答： Q1：What festivals do they talk