第六单元（复习课件） 四年级语文上册单元速记·巧练（统编版）.pptxVIP

第六单元复习;本单元课文主要是围绕“成长故事”这个主题进行编排的。主要由《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》三篇三篇精读课文组成。侧重于指导用文字批注自己阅读时的收获、困惑、见解，从多个角度对课文进行文字批注，通过勾画描写人物动作、语言、神态等方面的语句，对各种心情变化进行批注，促进对课文内容的理解。让我们一起来复习一下本单元的知识吧！;;字音辨析;瓶;;绕;概:木字旁要比右部的“既”字写得略长些;“既”要注意两部分的穿插避让。 昏：上部是“氏”，不要加“丶”。 顽：左部的“元”末笔变成竖提。 练：右部不是“东”，注意右部第三笔是横折钩。 挖：穴字头的下面是“乙”，不要加撇。 仍：右部是“乃”，不要写成“及”。 帅：和“师”区分开，上面没有横。 败:“贝”的末笔是点,右部是反文旁。;;;;;;;;;;词语积累;1.必须掌握的词 甚至 顽皮 故意 脖子 扑打 忙乱 大概 助威 昏乱 结实 汉子 可笑 平白 文艺 表演 班级 角色 殷切 期待 排练 危机 充分 撤换 紧张 砸锅 至今 否则 旋转 自信 提示 况且 椅子 尤其 预料 顽强 溃败 自豪 恨不得 无缘无故 通情达理 哄堂大笑 冰天雪地 重整旗鼓 得心应手 手舞足蹈 不动声色;2.四字词语 满头满脸 毫无怨言 奋勇搏斗 一战即败 圆头圆脑 3.成语 摇摇摆摆 无缘无故 事到临头 通情达理 得心应手 哄堂大笑 唉声叹气 垂头丧气 一显身手 不伦不类 顾名思义 冰天雪地 重整旗鼓 手舞足蹈 兴致勃勃 不甘寂寞 摇头晃脑 不动声色 ;顽皮～调皮 恐怖～恐惧 欺负～欺凌 窝囊～怯懦 轮流～轮番 殷切～恳切 期待～期望 照实～如实 危机～危险 充分～充足 笨拙～粗笨 妩媚～娇媚 提示～提醒 撤换～更换 将就～凑合 等候～等待 责骂～责备 懊恼～苦恼 嘲笑～讥笑 自豪～骄傲 傲慢～高傲 挑衅～寻衅 顽强～坚强 陶醉～沉醉 通情达理～善解人意 接连不断～持续不断 唉声叹气～长吁短叹 冰天雪地～天寒地冻 重整旗鼓～卷土重来 得心应手～游刃有余 垂头丧气～灰心丧气 不伦不类～不三不四 不动声色～不露声色 兴致勃勃～兴高采烈 无缘无故～平白无故;顽皮→乖巧 故意→无意 消失→出现 欺负→爱护 答应→拒绝 窝囊→威武 羡慕→鄙视 殷切→冷漠 危机→转机 笨拙→灵活 充分→不足 傲慢→谦和 顽强→软弱 溃败→胜利 辉煌→黯淡 垂头丧气→神采飞扬 兴致勃勃→兴味索然 得心应手→力不从心 无缘无故→事出有因 重整旗鼓→偃旗息鼓 手舞足蹈→闷闷不乐 通情达理→蛮横无理 唉声叹气→兴高采烈;摇摇摆摆：①行走不稳的样子。②形容主意不定。③坦然自得的样子。 无缘无故：没有一点原因。 通情达理：懂得道理，说话、做事合情合理。 哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。 垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。 顾名思义：指从名称想到所包含的意义。意思是指当人们看到一个事物的名称就能想到它所包含的意义。 毫无怨言：没有任何埋怨的话。;重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干（摇旗和击鼓是古代进军的号令）。也说重振旗鼓。 冰天雪地：形容冰雪漫天盖地，非常寒冷。 得心应手：心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。 废物利用：使失去原有使用价值的东西发挥其尚有的效用。 一丝一毫：一点点儿，极小或极少。 一显身手：充分地显示出自己的才能。 不动声色：不说话，不流露感情；形容神态镇静。 ;不败之地：原意是指善于打仗的就有取胜的把握，不会落到挫败的境地。后泛指办事有成功的充分把握。 兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。 手舞足蹈：两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。 ;①“一×一×”式词语：一摇一摆 一丝一毫 类似的词语：一模一样 一心一意 一五一十 一点一滴 ②AABB式词语： 摇摇摆摆 类似的词语：吞吞吐吐 清清楚楚 密密层层 形形色色 ③拟声词：啪嗒啪嗒 类似的词语：哗啦哗啦 嘎吱嘎吱;④ABCC式词语：兴致勃勃 类似的词语：得意扬扬 烈日炎炎 生机勃勃 金光闪闪 ⑤形容神情的词语：垂头丧气 类似的词语：大惊失色 目瞪口呆 眉飞色舞 喜笑颜开 ⑥形容动作的词语：手舞足蹈 类似的词语：活蹦乱跳 昂首挺胸 张牙舞爪 交头接耳;⑦动词：拍背 摸肚子 触屁股 扳牛角 贴着墙壁 竖起头 伸长脖子 握住脖子 掐住脖子 扑打翅膀 张开嘴 咬住衣襟 扇动翅膀 张开翅膀 拾起书包 划来小船