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幼儿园大班教师教育教学随笔 导语：陪伴孩子学习，需要倾听和理解孩子，了解他们对什么感兴趣，她们想做什么，他们是怎么学习的，什么时候他们会需要帮助等等。 下面是随笔网小编整理的 《幼儿园大班教师教育教学随笔》，欢迎阅读。 幼儿园大班教师教育教学随笔【第一篇】 ：老师我想你了放寒假了，心里一下感到好轻松啊，可以不管班里孩子的安全了，也不用管他们学不学知识了，不用管他们吃饭多少，可是 没过几天心里突然感到很失落， 好象少了很多东西， 随着时间的推移，心里越发想念幼儿园里的孩子， 不知道他们在家里过的怎么样？好不好？是不是听话？家长会在日常生活中进行教育 吗？会有孩子偷偷玩火、 跑到水边吗？在马路上安全吗？心经常会被自己吓的坐卧不宁，也就越来越盼着快些开学。 开学的第一天，吃过早饭早早来到幼儿园，打扫好卫生站在门口开始接待孩子入园。第一个入园的是最调皮的郭广吉小朋友，远远看到我，脸上顿时露出了天真的微笑，跑到我的跟前大声地说：“老师我想你了。”说完就扑到我的怀里，陆续到园的 孩子也围绕在我的身旁唧唧喳喳的告诉我， 自己也想老师了。 听了孩子们的话，我的鼻子有些发酸，眼泪差点掉下来，想到自己在假期里何尝不是天天想着这些可爱的孩子呢？ 以前自己经常想，干幼儿教师工资少，待遇低，工作累，天 天还要为幼儿园的孩子提心吊胆， 有时家长不理解老师， 还会来 园说一些不负责任的话，还是转行算了。可是经过这一个假期，使我改变了自己的想法， 不管能拿多少钱， 最起码我赢得了孩子们的心，想到这些自己的心情开朗起来， 同时也坚定了我干好幼教事业这一光辉事业的决心。 幼儿园大班教师教育教学随笔 【第二篇】：被孩子们感动从这时开始 由于长期从事教学工作，落下了一上火嗓子就发疼、肩膀也 酸疼的毛病， 疼起来时我自己经常转动一下脖子， 捏捏捶捶那酸疼的肩膀。 一天，我到班内听课，坐久了，下课后自己用书本在捶我发疼的肩膀，正在玩耍的晓云看到了很高兴地走过来给我捶肩膀，说：“老师，你肩膀疼吗？我给你捶捶。”但孩子太小，小手太 小，根本不会捶。 这时，又一个男小朋友看见了， 走过来说： “不是这样捶，这样捶不管用的。 ”又转过身来用很甜的声音说： “老师，我劲大，我会捶，我来给你捶捶吧，我爸爸下班后经常让我 捶，还表扬我捶得很好呢。”我听了，开心地笑容挂在了脸上。这时，其他孩子也围拢来，你一言，我一语：“老师，我会，我妈妈去棚里干活很累，我也帮妈妈捶过。”“老师，我给你捶吧。” 我忽然发现孩子们是多么可爱呀，感恩之心在他们的幼小的心里已生根发芽，心里一阵阵发热，感觉肩膀已经不疼了，我被孩子们所感动，也从这时开始了 幼儿园大班教师教育教学随笔【第三篇】 ：相信你，会学习这段时间，大班的主题活动是”怎样让纸人站起来”，很多 活动在区域活动时间进行。 美工区，萌萌和月凝面对面坐着，一起为纸人涂色。月凝速度快，把纸人全身涂上均匀的黄色。萌萌注意到，月凝已经找到材料来当黄纸人的骨头，于是加快动作，水彩笔”刷刷”地涂，半分钟内涂好了，虽然不太均匀。萌萌的右手按着自己的纸人，左手翘在桌面上， 手指轻轻动着， 注视月凝成功让纸人站在了易拉罐里。 老师：”月凝，你的小人是怎样站起来的？”月凝：”有腿，有骨头！” 老师：”什么东西适合给它当骨头？” 月凝：”只要是硬的东西，跟木头似的。”老师：”萌萌，你觉得呢？” 萌萌没有说话，眼睛看了下月凝，目光移向旁边的材料箱。 此刻，月凝的眼神也定了下，看了萌萌和我一眼。 老师：”那咱们找找吧？哪里有木头？” 月凝离开座位，在一堆美工材料里仔细翻找，找到了吸管和水彩笔，并把它们连在一起。萌萌也站起身，一手拿着纸人，一 手按在桌面上， 抿着小嘴看月凝的纸人成功站在易拉罐上， 然后也离开了座位。 老师：”萌萌， 你想做什么啊？”萌萌看了对面的月凝一眼。 月凝：”你也让它站起来吧！”萌萌的嘴角微微上翘，眼里带着迟疑。 老师：”需要我帮忙吗？”萌萌还是没说话。 老师：”你看到月凝是怎样做的了，对吗？”萌萌点点头。老师：”你知道需要什么工具，在哪里能找到，对吧。”萌萌开始行动，依照着月凝的方法，也去找吸管。只见她快 速地从材料箱里抓起一支吸管， 回到座位上， 让自己的小人长骨头，嘴角还露出了浅浅的微笑。 这说明她刚才观察得非常仔细和准确。 萌萌会熟练使用胶条台，右手食指轻轻拽出一段胶条，按在 锯齿上，左手按住锯齿左边的白色硬台， 右手拇指和食指边向右 拽边用拇指向下压， 利用锯齿把胶条割断。 萌萌把胶条粘贴在纸 人背面的吸管上，让它和纸人连在一起。反复四次，吸管被粘贴 好了。 萌萌的纸人也长”骨头”了！她毫不犹豫地去材料箱里找易拉罐。但是，萌萌只使用了一支吸管做”骨头”，和纸人身高一致的吸管不够插在易拉罐里。 萌萌试了试， 发现”骨头”不够长， 如