第五课时雨巷.docVIP

《雨巷》课堂教学实录 上两节课，我们学习了毛泽东的沁园春长沙， 那是一首古诗中的 近体诗，而当时的中国，由于受西方诗歌的影响，呈现出百家争鸣、 百花齐放的局面，涌现出许多杰出的新诗诗人， 如激情四溢的郭沫若， 浪漫典雅的徐志摩， 忠贞爱国的艾青。 今天我们再来结识一位朦胧缠 绵的“雨巷诗人”，他的名字叫戴望舒（ 板书）。 江南小巷，在霏霏春雨中， 该有怎样的一番情致呢？让我们随着音乐和舞蹈，来欣赏戴望舒笔下的《雨巷》（ 板书）。在认真聆听的时候，请同学们体味一下这首诗的感情基调，说说是什么。 师：（播放多媒体课件 ） 生：（很仔细地看书，部分同学轻声跟读 ） 师：诗中的一些字音、词义我们来学习一下。 （出示需要理解的词语，指导学生正音和理解词义 ） 【点评：“问题”呢？应利用学生情绪未退时及时回应。 】 páng hu áng 彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。 chìch ù 彳亍：慢步走，走走停停。 chóu ch àng 惆怅：伤感，失意。 tu íp ǐ颓圮：坍塌、倒塌。 j ìli áo 寂寥：寂静、空旷。 生：（和老师一起读词，读词义 ） 师：我们学习了这些词语， 但更要懂得、理解词语在诗中的含义。好，听完这首诗， 你感受到作者的感情是什么样的？你能不能抓住诗中的几个关键词来形容一下诗人的感情基调呢？ 【点评：“更要懂得、理解词语在诗中的含义”，强调得好。在