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中班活动区观察记录 xx —— xx 学年度第一学期 区域活动观察记录表 日期 观察记录： 观察记录： 进入一月后发现游戏时的常规纪律都偏差，幼儿比较的浮躁，不 能静心，讨论说话的 声音比较大，部分缺乏耐心的幼儿经常走动， 换游戏区。越接近学期尾声，幼儿活动时浮 躁的情绪越明显，经常 需要教师进行引导教育，才能维持良好的活动秩序。 本月我们在美 术区投放了手套、 帽子等样子图片， 请幼儿为手套和帽子设计绘画装 饰 图案，也投放了手工纸请幼儿剪窗花，做鞭炮，这些活动幼儿都 比较喜欢，在活动时做得 也十分的投入。而美术区也是所有活动区 中秩序最好的、最安静的。在益智区我们也根据 本月主题投放了新 的材料，如取暖用品、动物过冬等内容，我们制作成了转盘，让幼儿 进 行选择匹配，但是受欢迎的程度仍不是很高。开始还有一定的兴 趣，但是不能持续几次， 之后幼儿就不太会主动去选择这些游戏了。 在阅读区我们发现把一些已学过的故事图书投 放在其中之后，明显 幼儿阅读的兴趣高了， 他们会互相讲述， 也会自己念念有词的独自翻 阅，非常有成就感。而我们也感受了，现在班里幼儿的阅读能力提高 了不少，学过的故事、 儿歌，在翻阅中都能很详细的复述出来。 1 月 22 日 班级 大二班 记录人 周丽君 分析反思： 分析反思： 由于接近学期尾声，同时在圣诞、元 整改措施 1 ．在幼儿出现常规比较差的情况下，除 旦两个节日的氛围下， 孩子们的情绪变得 了加强常规教育， 强调 活动要求外，还需要减 容易兴奋，比较的浮躁，因此这个月活动 少 一些比较容易让幼儿兴奋， 活动声音较大的 时的常规就显得比较的 差。 游戏活动。如积木区，可以控制人数和投放的 另外在幼儿现在对操作性强、有挑战 积木种类， 让更多的幼儿 选择一些比较安静的 性的游戏比较感兴趣， 所以美术区一直是 活动 幼儿比较喜欢去游戏的地方。 同时以前不 2 ．随着幼儿阅读能力的提 高，益智区的 太喜欢阅读的孩子们，现在由于阅读能力 一些游戏， 可以不必 采用一些游戏操作的形式 提高了，对于一些书籍孩子们都能看懂了， 开展。 “动物怎样过冬” 冬天的取暖用具” 如 、 “ ， 所以他 们对阅读也比较感兴趣， 很愿意到 这些内容可以制作成书册， 图文 并茂的进行展 阅读区去看书。相对而言，益智区就比较 示，让幼儿 通过阅读来获取这些知识，可能幼 不受幼儿的喜欢，因为一些游戏 开始还有 儿会一遍一遍的进行翻阅，或互相之间阅读。 挑战性，比 较新鲜，但是几次之后操作熟 不会几次游戏操作熟练后就失去兴趣 了。 练了，就不太愿意选择去玩 吴江区平望幼儿园 区域活动观察记录与分析 区域名称： 日期 扮演区 观察 幼儿姓名： ××× 回应思考 年龄段： 5 — 6 岁 效 果 在我的引导下， 宸宸知道了打 蝴蝶结其实就和我们平时系 鞋 带一样，只是想让丝巾的蝴蝶 结更好看，打完结后需要将藏 在 结里面的丝巾拉好并 好。 开展主题 3.5 《亲亲菜园之 亲亲蔬菜》 在表演区游戏的宸宸，一直在 摆弄着一条丝巾，想要把丝巾 打 成蝴蝶结，可是怎么打结， 都感觉不像蝴蝶结，可是最后 还是没有 成功， 他很无奈地说： “怎么就是不像蝴蝶结呢？” 听到宸宸这样说， 我走过去说：你刚刚是怎么做的呢？ 听到宸宸这样说， 我走过去说： 你刚刚是怎么做的呢？ 定了宸宸打结的方式后， 问：“你认为蝴蝶结应该是怎样的 呢？” “这里还有这么多的丝巾 藏在里面，需要怎么办呢？” 宸宸注意到自己打的蝴蝶结没 有像蝴蝶一样的翅膀，只是不 知 道自己到底做得对不对， 问 题出在哪里？ 我要肯定他的做法， 并且 引导 他发现需要将藏在里面的丝巾 拉出来、好。 小班体育活动观察记录 时 间 地 操场 点 对 全班幼儿 象 记 录 者 今天的体育活动 《白猫警士》，刚开始的时候孩子们很有兴趣， 精神状态都很好， 每位孩子都学着白猫警士的样子， 当接到报 观 察 记 录 案时， 警 士们都满怀热情地去执行任务。都能按警长的要求钻 爬过老鼠洞， 但当警士们找到赃物时有几个警士就忍不住在那 玩起来了，任凭警 长怎么呼叫都不济于事。 究其原因是我们的赃物代替品里面有孩子 们最喜欢的小汽 车，所以有的警士们究控制不住，忘记自己在执行 任务了，干 脆就在那玩起来了。 分 析 在选择体育活动道具时要考 虑道具对活动 * ，尽量避免道 具对孩子造成注意力分散， 以影响活 动的进行。 李贤 xx2 年 4 月 1 、把小汽车收起来。 措 2 、总结时跟警士们说刚刚在执行任务 时我们动作要快，不能在 施 老鼠洞里玩耍，以免惊动老鼠。 区域活动方案与观察记录 区域活动方案与观察记录 小9 班 情况分析： 情况分析： 爱玩游戏是每个幼儿的天性。因 为游戏最符合幼儿的年龄特征，最为幼