七年级新建村条理清楚作文学案(1).docxVIP

PAGE PAGE # 班级 《条理清楚》作文训练教案 学习目标 姓名 学号_ 1学会根据文 章中心取舍材料，安排详略。 2、 了解每种写作顺序的显著特点，确定写作顺序，做到条理清楚。 3、 学会列写提纲，确保行文时思路清晰，结构严谨。学习重点：学会取舍材料，安排详略，确 定写作顺序。学习过程 一、预习导学： 阅读教材P141-143思考： 1、 什么是“条理清楚” ？ 2、 怎样才能做到条理清楚？ 3、 通过本单元学习，你有什么收获？二、读一读，议一议 1、（故事链接）读了下列故事，对你写作上有什么启发？ 罗丹是法国著名雕塑家，一次，他应法国作家协会邀请，为著名作家巴尔扎克雕像。巴尔 扎克的文学成就举世闻名，但他却长得又矮又胖，怎样塑造出美好的形象呢？罗丹为此伤透了 脑筋。经过反复琢磨，罗丹决定着力刻画这位大作家的精神美，雕塑出一位磊落、高尚和智慧 的人。他前后花了七年工夫，终于完成了任务。罗丹看着自己的杰作，心情十分激动，便叫来 几位学生，让他们一起来欣赏。一位学生看着看着，把眼睛盯在雕像的手上，说：“这手像极 T !老师，我从来也没见过这么奇妙而完美的手啊！”学生的赞美之词却引起了罗丹的沉 思。 不一会儿，他猛地操起一把斧子，朝雕像的双手砍去，一双“奇妙而完美”的手消失了，学生 们都惊呆了 ！罗丹却平静地说：“这双手太突出了 ！它已经有了自己的生命，不再属于这座