人教版道德与法治七年级下册1.2成长的不仅仅是身体导学案(无答案).docxVIP

1.2 成长的不仅仅是身体 【自学目标】 懂得发展独立思维，培养批判精神，开发创造潜力的重要性；学会区分思维 的独立与一味追求独特的不同，掌握培养批判精神的方法。 培养自己的独立思维能力和批判精神，不断开发自己的创造能力，为青春的 健康成长奠定基础。 学习重点：学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力。 学习难点：发展独立思维，开发创造力。 【自学填空】 潜力面对青春期思想和精神方面的变化，我们应如何做： 潜力 ①发展 思维；②培养 精神；③开发 成长的不仅仅是身体培养批判精神开发创造潜力1. 如何认识思维的独立：①思维的独立并不等同于一味追求 ； 成长的不仅仅是身体 培养批判精神 开发创造潜力 1. 如何认识思维的独立： ①思维的独立并不等同于一味追求 ； ②意味着不 ，有自己独到的见解； ③同时接纳他人 、正确的意见。 1. 思维的批判性有什么意义： ①有助于我们 问题、提出问题，并从不同 思考问 题，探索解决方案； ②能调动我们的 ；激发我们新的学习 动机；促使我们解决问题， 现状。 2. 如何培养批判精神： ①对事情有自己的看法；敢于表达 观点；敢于对不合理的 事情说“不”；敢于向 挑战；②要有质疑的勇气，有表达 自己观点、提出 建议的能力；③要考虑 的感受， 知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 1. 如何开发青春的创造潜力： ①敢于打破 ，开创前人未走之路； ②关注 与社会， 看重创造的意义和价值， ③尝试、探索、实践、通过 改变 自己，影响世界。 2. 为什么说创造离不开实践： ①人世间的一切成就、一切幸福都离不开 和创造。 ②社 会实践是 的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创 造的热情。 1. 最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可 不太好。”亮亮不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫 ‘酷，这是思维独立的表现。”亮亮没有意识到思维的独立( ) 并不等同于一味追求独特 B. 就是要敢于和别人争辩 C. 就要完全按照自己的想法去做 D. 穿着独特是有个性、思维独立的表现 2. 独立意识不断发展是青春期的特征。下列四位同学的表现属于独立思维的是 ( ) ①李强在课间踢球时不小心打破了教室的玻璃窗 , 便主动承认错误并表示 赔偿 ②七年级学生刘丽打电话给妈妈说 : “我这个月的零花钱不交给您保管了 我想把它捐给灾区” ③吴欣不管做什么都我行我素 , 不听同学、老师和父母的 建议 ④上初中后 ,赵强效仿电影中的不良青少年 , 经常参与打架斗殴 ,多次受到 学校的批评教育 ①③ B. ②④ C.①② D.③④ 人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只 有当思维日渐成熟，我们才能真正长大。青春期思维的独立是指( ) 一味追求独特，不人云亦云 有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见 敢于和别人争辩，一切按照自己的想法去做 有自己独到的见解，不倾听、接纳他人的意见 我们这一代青少年是祖国的希望、 21世纪的接班人 , 应该成为艰苦创业、造 福人类的一代 , 勇于创新、开拓前进的一代 ,向往明天、创造未来的一代。这表 明( ) ①青少年凝聚着动人的活力 , 蕴含着最伟大的创造力 ②青少年思维活 跃,拥有改变自己、改变世界的创造潜力 ③青春韶华 , 我们要争当勤奋学习、 自觉劳动、勇于创造的时代青年 ④我们要做一名对国家和社会有用的创造者 ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ “前辈谓学贵知疑??疑者 ,觉悟之机也。一番觉悟 , 一番长进。”对此理解 正确的是 ( ) 批判能激发我们新的学习动机 , 促使我们解决问题 我们要敢于和别人争辩 批判就是一味地否定 D.青春的创造离不开实践 要处理好青春期的烦恼，我们不应该（ ） 主动寻求父母、老师、同学的帮助 多参加社会公益活动，享受奉献的快乐 多参加科技、文体活动，培养自己的高雅情趣 在不开心的时候，找周围的同学出气 7伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了被信奉为真理的亚里士多德的 理论，证明了两个铁球同时落地。他敢于挑战权威，坚持真理的精神，总能激 励我们奋进。下列对思维的批判性认识不正确的是（ ） 批判要具有一定的建设性 批判只针对事情本身，而不攻击他人 批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思 有意见要自己保留，批判容易伤害感情 8. 人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。创造的源泉是 （ ） A. 独立思维 B. 社会实践 C. 批判精神 D.丰富的知识 习题选练 一、选择题 1．近代著名天文学家伽利略对人们信奉了 2000 多年的亚里士多德的物体下落 理论提出质疑，证明了质量不同的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。 这说明（ ） ①生