部编版小学语文四年级上册 第四单元习作指导方案.docxVIP

习作指导方案 “我和____过一天” 教案设计 教材分析 本次习作的主题是“我和____过一天”。这是一篇想象作文，要求选择神话 或者童话中的某一个你喜欢的人物，发挥想象，写一写你和他的故事，写清楚你 们去了哪里，做了什么，发生什么故事。写之前要明确人物形象的特点，如葫芦 娃本领高强、爱憎分明；神笔马良机智聪明、惩恶扬善……要试着运用从课文中 学到的方法，写清故事的起因、经过和结果。要展开丰富的想象和联想，表达对 人物的喜爱之情。 教学目标 1.要明确自己喜欢的神话和童话中的人物，能运用恰当的词语概括人物的特 点。(重点) 2.能够运用从课文中学到的方法，写清与自己喜欢的人物过的一天中一起去 了哪儿，做了什么，发生了什么有趣的故事。写清故事的起因、经过和结果。(重 点) 3.在写故事的过程中展开丰富的想象和联想，表达对人物形象的喜爱之情。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：自己喜欢的童话和神话故事。 课时安排 1?课时。 教学过程 一、视频导入，激发情感 播放《哪吒闹海》?孙悟空三打白骨精》《神笔马良》《葫芦娃》的视频片段， 请学生猜猜影片名及主人公并谈感受。 过渡：我们看过很多神话和童话，里面的人物一定深深吸引着你。这节课我 们就一起聊聊你喜欢的人物。 设计意图：通过视频的直观导入，激发学生的兴趣，调动学生的表达欲望。 二、走进人物，感知特点 1.导学：你最喜欢神