六年级上册语文16盼教案.docxVIP

16 盼 教学目标 知识与能力 1．会写 15 个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的生词。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法 1．整体感知课文内容，把握故事情节，理清行文思路，感受小主人公因新雨衣而产生 的“盼”。 2．通过捕捉环境描写和人物的语言、动作、神态、心理等描写，来感受小主人公情感 的变化。 情感、态度与价值观 体会童年生活的美好。 重点难点 教学重点 整体感知课文内容，把握故事情节，理清行文思路，感受小主人公因新雨衣而产生的 “盼”。 教学难点 通过捕捉环境描写和人物的语言、动作、 神态、 对话等描写，来感受小主人公情感的变 化。 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一、导入新课，揭示课题 同学们知道“盼”这个字是什么意思吗？通过查阅资料我们可以知道，它的意思是盼 望，希望。所以，每一个“盼”的背后都有一个愿望，那么本文的小主人公蕾蕾，她“盼” 的是什么呢？让我们一起来学习这篇《盼》 ，了解这个问题的答案。 二、字词学习，基础积累 1．教师范读课文。重点指导后鼻音“篷、疯、嚷、酱、蹦”、平舌音“缩、蒜”、翘 舌音“甩、吱、唇”的读音，以及“嚷、闷、冲”等多音字的读音。 2．学生自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。 3．检查自学情况，教学生字。 教读生字并组词造句。 学习“唇、 袖、篷、瓦、酱”等时， 可以结合图片； 学习“甩” 时，