《济南的冬天》教学设计(3).docxVIP

《济南的冬天》教学设计 教材分析： 本文是语言大师老舍的一篇写景散文。文章紧紧抓住济南冬天温晴”的特点， 使笔下的山、水、城、人跟这“温晴”天气紧密联系在一起，构成?幅温暖晴朗的济 南冬天图景。 学习目标： 知识与水平目标：通过反复诵读，整体感知课文的主要内容，理清作考思路。 学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 过程与方法目标：使用自主、合作、探究的学习方法深入理解文章，品味精 妙语言，以达到提升语言分析水平，接受情感恿陶的目的。掌握写景状物的-般方 法，并实行片段描写。 情感态度与价值观目标：培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美水 平。 教学重、难点： 体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用。反复朗读，感知内容，揣摩词语, 品味优美的语言。 学情分析： 前i课学习了《春》，学生对描写景物使用生动词语和比喻、拟人等修辞方法 有所体会，阅读这篇课文，宜引导学生自己理解。 课前准备： 布置学生预习课文，扫除字词障碍。 老舍是我国现代著名作家，课前布置学生去查阅相关老舍的资料，初步了解 老舍及其代表作；查阅相关济南的资料，深入了解济南的地理位置，及其政治、文 化背景，以开阔视野。 课时安排：两课时 教学过程: 第一课时 一、 创设情景，激情导入 当冬天i词进入你的脑海时，你会产生哪些联想？（请学生各抒己见） 我们的省会“济南”的冬天是怎样的呢？让我们随着老舍的《济南的冬