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优质课《失街亭》教案设计 一、教前设想 （ 一 ） 教学重点难点 《失街亭》描述的是《三国演义》中魏蜀两国围 绕街亭展开的一 场战争，是诸葛亮实现伐魏复汉大业中一次关键性战役的失 败过程， 但课文节选部分，重点并不是写战争，而是着重刻画了诸葛亮、马 谡 两个人物形象，本单元学习古代小说的重点也恰是鉴赏小说的语言和 人物 形象。鉴于此，本文学习的重点是分析诸葛亮、马谡两个人物， 难点是探讨 街亭失守的责任过失以及如何全面看人的问题。 分析人物形象从故事的情节和人物的语言出发， 力求把握理解人 物的 性格特征，学习故事中塑造人物的方法技巧，让学生在获得艺术 美感的同 时，又能适当借鉴怎样通过典型的情节语言塑造人物的写作 方法。通过讨论 失街亭，谁之过 ?，引出如何全面看人待事的话题探讨。 马谡是三国有争议 的人物。 刘备认为他言过其实， 不可大用， 街亭失 守，暴露了马谡刚愎自 用、 纸上谈兵的弱点 ; 但诸葛亮又曾评价马谡为 匡世奇才，七擒七纵孟获， 离间曹魏君臣，马谡足智多谋，是诸葛亮 运筹帷幄的好参谋：如何看待马谡 这个人物 ?一生谨慎是诸葛亮性格素 质的基本特征，文中无论是事前的再三 嘱咐、细心部署，还是事后的 妥善撤兵、严明军纪，作者运用多种手法充分 表现他的这一特点 ; 但《失 街亭》中诸葛亮也有用人不当的一面，他对马谡 的弱点没有清醒的认 识，关键时刻委以重任，导致街