探寻新航路的教学设计.doc

15 课《探寻新航路》教学设计隆尧县实验中学 刘兴坤 本课属于部编教材九年级上册《世界历史》中第五单元的第 教材分析 15 课，它连接了前面的资本主义萌芽的产生和后面的资本主 义制度的确立，起着承上启下的重要作用。 本课教学的对象是九年级学生，他们思想活跃，兴趣广泛， 学情分析 但对历史事件的分析缺乏深度， 因此在教学中采取自主学习等方法，培养和提高其历史思维能力。 教 学 （ 1）知识与能力： 了解探寻新航路的原因； 知道哥伦布 “发 设 现”美洲，麦哲伦船队全球航行等基本史实；初步理解新航 计 思 路开辟的世界意义。 想 教学目标 （ 2）过程与方法：识读地图《新航路的开辟》 ；归纳完成有关新航路开辟过程的表格；新航路开辟的意义。 3）情感态度与价值观：感受和学习欧洲探险家们勇于进取的开拓精神。 （ 1）重点：新航路开辟的经过。 教学重点 和难点 2）难点：新航路开辟的影响。 3）突破方法：首先运用地图让学生归纳新航路的经过，使学生感受航海家们的开拓精神，其次用分组讨论的方法，总结新航路的影响。 师 情景导入法、问题引导法。 教学方法 学 生 自主学习法、合作探究法、问题讨论法。 教 师 多媒体课件、课本及填充图册 教学准备 学 生 课前搜集新航路航海家们的航海事件 教学过程及内容 设 计 意 教师活动 学生活动 图 【导入新课】（ PPT1） 展示作业  调 动 学