新版开心学英语四年级下册U3教学设计分析解析.docVIP

参评教学设计 学 段： 小 学 学 科： 开 心 英 语 学 校： 珠海市香洲区金钟小学 作 者： 吴琴芳 题 目：让习得语言回归生活——《 Unit3 Bank or Beach ？》教学设计 联系电话：让习得语言回归生活 ——《 Unit 3 Bank or Beach ? 》教学设计 一、背景分析 （一）学生分析 四年级的学生爱唱，爱跳，爱玩，善于模仿，敢于开口。在英语课堂中，教师灵活的教法，教材上有趣的歌谣、故事、动听的音乐等，都使初学英语的学生对英语的学习产生浓厚的兴趣。在此课之前，学生通过三年级和四年级上学期的学习， 基本上养成了用英语问候， 用英语合作交流完成任务的学习习惯及相应的学习策略，具备了初步用英语进行交际的能力。 （二）教材分析 本单元的语言素材是有关地方的单词，既有学生日常生活中最熟悉的地方： park, bank, swimming pool, hospital, shopping mall, restaurant  ，也有学生 少见的地方：  movie theater, beach  ，要求掌握句型：  A： Where are you going ? B： I  ’ m going to the  ./ A: Are you going to the  ? Yes , I am . / No , I ’ m