家班合作的体系 陈万松.pptVIP

家班合作体系 陈万松 2015年10月16日阳江  家班合作体系 主要理念 ★家长非常希望、非常愿意、也有能力帮助学校和班级 ★在某种程度上,家长比老师更关心学校的发展 ★一个班有50个学生,就有100家长帮忙管理 ★不搞好家班合作,就会5(天)+2(天)=0 ★最好在家校合作的基础上开展家班合作 ★家长进校八件事:巡、听、谈、问、督、查、评、管  家班合作的方式 一是请进来(家长) 1、固定式。如家长到班听课,运动会请家长帮忙 2、临时式。如布置家庭作业(家长拥抱小孩) 二是走出去(老师、信息) 老师走出去:如家访:家庭家访、社区家访 举办社区家庭教育讲座 2、信息走出去:如建立家长QQ群、微信群等,随时 发送学生的情况。  班家长委员会是怎样创建的 家班合作的逻辑步骤 、准备工作 (一)召开家长会动员会 (绿点二期在开学第二天就召开了家长会) 1、说明家班合作的重要性 2、公布家班合作的计划 3、开展问卷调查  绿点二期在开学第二天就召开了家长会  1、给家长算一笔帐 (1)在家约172天,在校约193天。 ★暑假、寒假共3个月,90天。 ★每星期2天休息日,9个月在校36周,合计72天 ★全年公共假日除春节外,有5天(元旦、清明、 端午、中秋、五一)。 ★天气影响:台风、暴雨等导致停课约5天。 (2)在家7602小时(24×172+18×193) 在校1158小时(6×193)。学生每天在校时间不 能超6小时。  2、问家长一个问题: 为什么同样起点的学生,在同一个班上课,同样的 老师,学生的发展不同?责任在学生?在老师?还是在家 长? 3、告诉家长一个学生的发展规律: (1)不同的家庭教育产生不同的学习习惯 (2)不同的学习习惯产生不同的学习方法 (3)不同的学习方法产生不同的基础知识 (4)不同的基础知识决定不同的学习成绩  4、告诉家长对家庭教育不上心的原因《人民日报》: (1)认为孩子教育是学校的事情,与自己关系不大 (2)认为自己忙,身心憔悴无暇顾及孩子的学习,心力不足 (3)认为家庭教育是空洞理论,听起来好听,用起来不管用 (4)认为树大自然直,对孩子放任之流,顺其自然,过问不多 (5)认为家庭教育就是学习的教育,学习的教育就是做作业, 上补习班 (6)认为家庭教育就是让孩子们上各种辅导班,音乐、美术、 弹钢琴等 (7)认为家庭教育就是提要求,至于怎么学习,不知道,也不 愿意探究。  (二)调查了解 学家职特长 志愿服务项目方便来 生长业(比如绘画、(复印、监考、参校的时 姓姓书法、舞蹈、与大型活动、承担间 名名乐器、运动兴趣班、协助放学、 项目、摄影、讲座等等) 电厨艺等等) 话  (三)成立志愿者队伍,签订承诺书 志愿者承诺书 亲爱的家长们,您愿意在工作之余为班级做点服 务吗?您愿意在学生面前做小孩的榜样吗?如果可以, 请郑重签名,我们需要你们的支持。 家长签名 日期