婴幼儿照护环境创设 1~2岁婴幼儿音乐智能区的环境创设 1-2岁婴幼儿音乐智能区的环境创设.pptxVIP

;1岁之后——显露出自身节奏感。 1岁半时——能协调身体运动与音乐节奏之间的关系，歌唱和说话正在逐步从嗓音中分化出来。成人可引导婴幼儿随着音乐节奏轻拍物品。 2岁左右——能静下来认真地倾听音乐，出现了随着音乐节拍的舞蹈或身体运动。成人可以引导婴幼儿随着音乐做动作。;（一）1-2岁婴幼儿音乐智能区的创设目标 ● 能安静地倾听音乐。 ●能用肢体动作来表达对音乐的感受,动作与音乐基本协调。 ● 能唱几句简单的儿歌。 ● 对节奏感兴趣,能跟随简单的音乐节奏敲打乐器。;（二）1-2岁婴幼儿音乐智能区的创设和材料选择 1.音乐感受区 适当地延长婴幼儿欣赏音乐的时间,并提出相应的问题。 选择一些欢快的曲子，也可以选择一些琅琅上口的儿歌或童谣。 无论选择什么歌曲,都应该注意所选择的歌曲要与婴幼儿的实际生活相联系。;（二）1-2岁婴幼儿音乐智能区的创设和材料选择 1.音乐表达区 用自然、悦耳、准确的声音教婴幼儿唱每一首歌。 选择音域在C大调的do到sol之间的歌曲,并且节奏要平稳、鲜明。 引导婴儿按音节节奏做简单动作，或做模仿动作。 与婴幼儿进行音乐游戏,逐步发展婴幼儿对音乐的感受、记忆和理解能力。 引导婴幼儿利用乐器来表达自己对音乐节奏的感受和理解;;活动名称:小兔的音乐会 活动目标: （1）尝试通过敲打乐器的方式来表现音乐的节奏。 （2）培养婴幼儿的音乐表达能力。 活动准备： （1）小兔音乐会的场景、敲击鼓以及其他可以发声的乐器。 （2）兔子舞Penguins game的音乐。 活动过程： 1.导入 （进入音乐智能区）教师:今天小兔要开音乐会啦,我们一起去参加吧! 2.音乐体验 （1）播放兔子舞的音乐,引导婴幼儿与教师一起拍手唱歌。教师鼓励婴幼儿 可根据自己对音乐的理解大胆拍手。