全国教师资格统考化学学科知识与能力(初中)模拟试卷一.docxVIP

全国教师资格统考《化学学科知识与能力（初中）》模拟试卷 2018年教师资格全国统考学科知识与教学能力模拟卷 《初中化学》 考试时间：120分钟 考试总分：150分 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） TOC \o 1-5 \h \z 在日常生活中，下列解决问题的方法不可行的是 （）。 为加快漂白粉的漂白速率，使用时可滴加几滴醋酸 为防止海鲜腐烂，可将海鲜产品浸泡在硫酸铜溶液中 为增强治疗缺铁性贫血效果，可在口服硫酸亚铁片时同服维生素 C 为使水果保鲜，可在水果箱内放入高锰酸钾溶液浸泡过的硅藻土 下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是 （）。 titS25g甲充分溶解于lOOg水中，配得甲於饱和濬滋 g时，甲、乙饱和溶液的濬质质量分数相等 C若甲中含有少量乙，可用溶解、过滤的方法提纯甲 D.将甲的饱和漆液从【2降温到tit,可析出晶体 COOCH3一阿斯巴甜是目前使用最广泛的甜味剂。甜度约为養粧的200倍，其结构简式如图所示，下列关 于阿斯巴甜的说法正确的是( )。 COOCH HOOCC h2 ch -c -n h?ch? ch2 . 0 A.分子式为Ci^HisNzO? A.分子式为Ci^HisNzO? C不能发生水解反应 D.l mol该物质最多可与2mol 鬼反应 4-常温下，下列有关漆液的说法不正确的是()。 A.pH=3的二元弱酸民R溶液与pH=ll的塡0生溶液混合后，混合液的pH等于7,则混合液中c (R-_) c Na-) c HR_) B.将0-2mol，L的某一元弱酸HA淹液和0. lmol.LXaDH;^^等体积混合后溶洒中存在：2c (OHJ +c (A-) =2c (H+)北(HA) 某物质的水溶酒中由水电离出的c(H1X1(T切1,若a7,则该溶液的pH为a或14-a D?相同温度下0.2molL的酯酸洛液与O.kno的醋酸濬浹中c (HJ之比小于2： 1 5?某温度下，CO (g)十H9 (g =C6 (g) +H： (g)的平衡常数K=l。该温度下在体积均为 1L的甲、乙两个恒容密闭容器中投入CO (g)和HQ (g)的起始浓度及5min时的浓度如表所示 甲 乙 起始浓度 5min时淤度 起始浓度 5min时浓度 C( CO) /feolL 0.1 0.08 0.2 X c (HQ)您磁L 0.1 0.08 0.2 y 下列判断不正确的是(儿 x=y=0.16 反应开始时，乙中反应速率比甲快 C一甲中 0—5min的平均反应速率：v (CO) =0.004moL (L mm) D平衡时，乙中HzO的转化率罡50%, c (CO)是甲中的2倍 ?下列有关实验装墨的说法中正确的是()° 图1 图2 图M 图4 A.? 1装赛可制取干燥纯净的干燥纯净的NH$ B一图2装置制备FefOHh并育戟长时间观祭其颜色 图3装置可以完成傾泉浜捡 04装置测量Cu与浓硝酸反应产生气体的休积 7.科学实验测定，正常情况下人类头发的化学组成为：45%的碳、28%的氧、1了％的埶7%的氢 和沁的硫等。这里的碳、氧、氮、氢、硫泛指( 人 A.里质 B.元素 C.原子 D.分子 8?下殆R述正确的是()。 要检验卤代烃中的卤素为溴元素，正确的实验方法是 （）。 加入氯水震荡，观察上层是否有红棕色 滴加硝酸酸化的硝酸银，观察有无浅黄色沉淀生成 滴加NaOH溶液共热，然后加入稀硝酸酸化，再滴加硝酸银溶液，观察有无浅黄色沉淀 滴加NaOH溶液共热，冷却滴加硝酸银溶液，观察有无浅黄色沉淀 TOC \o 1-5 \h \z 下列仪器中，使用前一定要检查气密性的是 （）。 容量瓶B.洗气瓶C.分液漏斗D.酸式滴定管 下列属于化学课程资源的是 （）。 a?学校里的化学老师 b.学校里的化学实验室 c.最新化学科学研究成果 d.学生的智力水平 a、b、c B. b、c、d C. a、c、d D. a、b、d 下列选项中，不属于义务教育阶段化学教科书的内容编排特点的是 （）。 内容选取上，落实《课程标准》，突显五大主题 内容编排多线索共存，外显三维目标 内容在实际案例的选择上，紧密联系学生生活实际 内容逻辑符合学生认知发展顺序 课程实施建议不包括以下哪一项 （）。 A.教学建议B.评价建议C.教材编写建议 D.学生管理建议 下列不属于科学能力探究要素的是 （）。 A.猜想与假设B.表达与交流C.练习与复述D.反思与评价 化学课堂组织的基本类型不包括 （）。 A.传统的秧田式 B.小组合作式 C.马蹄式D.填鸭式 某学生根据Na、Mg、Al、Fe等物质都可与盐酸反应生成盐和水，得出结论是“金属可与盐酸反应生成盐和水”，这种学习运用的思维方法是 （）。 A.归纳B.直觉C.比较D.演绎 设计化学教科书的