教育研究方法之理论研究ppt课件.pptxVIP

;;;;一、教育科学理论研究法的定义;一、教育科学理论研究法的定义;一、教育科学理论研究法的定义;一、教育科学理论研究法的定义;P.S.理论研究与实证研究的区别;二、教育科学理论研究法的基本特点;（一）抽象性与间接性;（二）探索性和多样性;（三）阶段性和层次性;（四）超前性和继承性;（五）全球性和长远性;三、教育科学理论研究法的具体实施步骤;三、教育科学理论研究法的具体实施步骤;四、（1）教育科学理论研究法的优点（主要功能）;参考文献： 裴娣娜 .教育研究方法导论，安徽市：安徽教育出版社 1995.;事实上科学理论的进步本身即是经验不断积累和由量变到质变的过程，又是未来社会的昭示和一次次新实践尝试的客观结论。其成果形式上表现为一个范式对另一个范式的消除和替代，实则是一种自然而合理的过渡，在这个过程中，必然伴随着不同理论的争胜与争鸣，它们之间有着基本假设的尖锐冲突，然而，更多的是一种互相补充互相矫正的关系。;参考文献： 裴娣娜 .教育研究方法导论，安徽市：安徽教育出版社 1995.;参考文献： 裴娣娜 .教育研究方法导论，安徽市：安徽教育出版社 1995.;参考文献： 裴娣娜 .教育研究方法导论，安徽市：安徽教育出版社 1995.;四、（2）教育科学理论研究法的不足;;教育科学理论研究法的基本过程;教育科学理论研究法的基本过程;教育科学理论研究法的基本过程;教育科学理论研究法