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数学课前三分钟;2;火柴棒游戏;动手动脑是一个互动过程，灵巧的双手是一个人大脑发育全面与否标志。据英国一家权威科学机构研究表明，在所有游戏当中火柴棍游戏最能培养我们的动手能力。在快乐的动手操作过程中，我们的手眼协调能力、形象思维能力、创新能力、审美能力都会得到很大的提升。;想象力，属于人所特有的高级认识过程。空间想象力，强调的首先是想象，其次才是能力。只有在完成想象的前提下才能获得想象力。想象力在人的思维中用处极大，而火柴棍游戏能很好的培养我们的空间想象力和创新能力，让我们在做题的过程中充分调动大脑思维，为今后学好几何、写好作文打下坚实的基础。;6;;;;;;;;;;;把“石”移动4次，使它变成“全”字。;把“石”移动4次，使它变成“全”字。;把“石”移动4次，使它变成“全”字。;把“石”移动4次，使它变成“全”字。;把“石”移动4次，使它变成“全”字。;22