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体验式培训转移效果评估调查报告 目录 DAIN 前言 DAIN 调查背景 DAIN 对培训顾问的评价 DAIN 对授课内容的评价 DAIN 收益与行动计划 DAIN 与培训需求评估比较 DAIN 综合结论 前言 本次培训转移效果评估的目的 是对两次体验式培训主题在工作中的运 用效果进行评估，并对行动计划的实施 情况进行跟踪调查，同时摘选出学员强 调的项目进行分析 调查背景 调查对象： 调查地点： 调查时间： 参加人员：公司参训员工 （实际回收有效问卷 ? 份） 采用问卷：《参与者反馈表》 调查方法：访谈、问卷调查 调查执行人： 培训主题效果 培训主题效果总体分析数据 没有 改进 几乎没 有改进 有一定 改进 有明显 改进 有很大 改进 没有机 会使用 平均分 沟通技巧 1 12 4 3.06 团队协作 12 2 3 3.47 领导能力 4 7 2 4 2.23 组织计划 5 6 6 2.47 分析判断 2 11 3 1 2.81 应变能力 2 3 8 3 1 2.41 创造力 1 10 5 1 1.12 逻辑推理 1 4 11 1 2.18 学习技巧 2 10 4 1 3.00 成本意识 1 4 5 2 3 2 2.28 时间管理 1 6 7 2 1 3.50 评分标准：没有改进与几乎没有改进为 0 分，没有机会使用不记分， 有一定改进为 3 分，有明显改进为 4 分，有很大改进为 5 分 根据调查结果分析，两次综合分析结果培训主题转移效 果调查排名如下： 平均分在 3.00 以上 平均分 2.30 以下 时间管理 3.50 成本意识 2.28 团队协作 3.47 领导能力 2.23 沟通技巧 3.06 逻辑推理 2.18 学习技巧 3.00 创造力 1.12 根据统计原理我们将得分 3.00 以上的项目定义为具有转移效果，分 数越接近 5 分越高； 2.30 分以下定义为转移效果不强，分数越低越不 具有转移效果 培训主题效果总体分析 培训主题效果分期分析数据（一期） 没有 改进 几乎没 有改进 有一定 改进 有明显 改进 有很大 改进 没有机 会使用 平均分 沟通技巧 1 5 3 3.00 团队协作 5 2 2 3.67 领导能力 2 3 1 2 1.86 组织计划 2 4 3 2.67 分析判断 1 6 2 2.89 应变能力 2 1 3 2 1 2.44 创造力 1 5 2 1 1.11 逻辑推理 1 1 6 1 2.44 学习技巧 2 3 3 1 2.89 成本意识 1 2 1 3 2 2.57 时间管理 1 3 4 1 3.33 评分标准：没有改进与几乎没有改进为 0 分，没有机会使用不记分， 有一定改进为 3 分，有明显改进为 4 分，有很大改进为 5 分 根据调查结果分析，两次综合分析结果培训主题转移效 果调查排名如下： 平均分在 3.00 以上 平均分 2.30 以下，后四位 团队协作 3.67 领导能力 1.86 时间管理 3.33 沟通技巧 3.00 培训主题效果分期分析（一期） 培训主题效果分期分析数据（二期） 评分标准：没有改进与几乎没有改进为 0 分，没有机会使用不记分， 有一定改进为 3 分，有明显改进为 4 分，有很大改进为 5 分 没有 改进 几乎没 有改进 有一定 改进 有明显 改进 有很大 改进 没有机 会使用 平均分 沟通技巧 7 1 3.13 团队协作 7 1 3.25 领导能力 2 4 1 1 2.29 组织计划 3 2 3 2.25 分析判断 1 5 1 1 2.71 应变能力 2 5 1 2.38 创造力 5 3 1.13 逻辑推理 3 5 1.88 学习技巧 7 1 3.13 成本意识 2