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上好课学习心得范文 教师如何上好课 学习总结 曾仕林 上好一节课的先决条件是教师必须具备扎实课堂的功底。教学除知识交流外，还有情感交流，情感是主宰人类心灵的霸主，是人生决胜的关键，教学艺术不在于传授本领，而在于培养学生的情感。老师一个温暖的言行、一束期待的目光、一句激励的评语，可能会改变一个学生对学习的态度，对人生的态度。有了赞美就有了阳光，有了赞美就没有了教不好的学生。 怎样创设愉悦和谐的课堂环境呢？我从几个方面谈谈自己的想法。 、把微笑带进课堂。 微笑是教师职业的需要，教师走上讲台，就好象演员走进了摄影棚，应立即进入角色。教师微笑的面容、爱抚的目光、落落大方的仪表，给课堂定下了一个愉快而安详的基调， 为学生的学习创设了一个良好的心理环境。这也是我们常说的教师要用自己的人格魅力去感染学生。 、把爱带进课堂。 爱的秘诀就是付出。有这样一个童话：一个小女孩走过一片草地，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了， 她小心翼翼地为它拔掉刺， 让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩，化作一位仙女，对小女孩说： “因为你很仁慈，请你许个愿，我将让你实现。 ”小女孩想想说：“我希望快乐。”于是，仙女弯下腰要她的耳边悄悄细语一番，然后消失了。小女孩得 到仙女的秘诀，后来果真渡过了快乐的一生。仙女的秘诀是什么 ?是这样 一句话：“你身边的每一个人都需要你给予爱心”。作为我们当教师的，就应该我们身边的每一个孩子， 这样才能培养出具有人格的学生。 、把赞美带进课堂。 需要赞美是人的天性，人人都需要赞美，如人人都需要吃饭一样。没有饭你会产生饮食的饥渴 ; 没有赞美你会产生精神的失落。赞美属于精神食粮，属于满足。人人需要赞美，如同男人需要关怀，女人需要爱怜一样。没有关爱你是多么孤独 ; 没有赞美你是多么的凄凉。赞美属于关怀，属于热爱。赞美就是对别人付出的一种报偿，赞美对人类的行为是一种激励，赞美是让学生喜欢你的秘诀。 、把鼓励带进课堂。 成功与快乐是学习的一种巨大情绪力量，教师积极的鼓励评语， 能使学生产生学好数学的强烈欲望。 鼓励是正面教育原则的体现。 在西方，教师在教学中奉行的原则是“鼓励、鼓励再鼓励”，西方的老师们从不吝啬对孩子说“你很了不起”、 “你真伟大”这样的溢美之词。学生只有在这样的氛围中，才敢于随心所欲地表达自己。教师应该做到三多：多尊重，保护学生的自尊心 ; 多鼓励，增强学生的自信心。多期待，激发学生的上进心。 把学生当人，献出我们的仁爱之心。 、把民主带进课堂。 教学民主性就是要面向全体，尊重差异，要给每个学生成功的机 会，尤其更要偏爱差生，激励、鼓舞才是教学艺术的真谛。面对一学 生，良师看到是希望，差师看到的是困难。一个老师不能埋怨“差生”， 跟一个大夫不能埋怨病人一样。如果大夫对一个病人埋怨说： “你怎 么得 了这种病，这个病多难治呀，我只会治感冒，你怎么不得感冒呢 ?” 由此想起了《扁鹊风蔡桓公》里面的地句话“医之好治不病以为功” ，大家想，老师有病干吗要让学生吃药呢 ?孩子的名字既叫明天，又叫今天。孩子的明天应该是美好的，孩子的今天应该是幸福的。小学教 师既是孩子们美好明天的指导者和建设者， 又是孩子们幸福今天的缔造者和保护者。 教师不能为了孩子所谓的明天， 而不惜牺牲孩子们实实在在的今天的幸福。所以我们要教着今天，想着明天。 、把平等带进课堂 要学生亲其师，教师必先爱其生，热爱学生是师德的集中反映， “亲其师而信其道”，学生才能乐其中。人性有一个很大的弱点，就 是经不起尊重。 你不断尊重他， 他就以饱满的热情把全身的劲都使出 来。即使是最差的、最调皮的学生也会被你的真诚和尊重所打动，尊 重是沟通心灵的灵丹妙药， 平等则象一座搭在师生心灵之间的桥， 平 等程度越高，这座连通心灵的桥就越坚固、就越宽阔。因此，教师要 树立民主平等的教育思想，抑制自我的中心意识。遇事要相信学生， 依靠学生，发动学生，与学生多商量。真正做到师生关系的民主、平 等。 如何上好一堂课之心得体会 作为一名教师，我们的职责就是为学生传道授业，解惑。将采用 何种途径为学生传道授业， 解惑呢？那就是上课， 都知道上课是教学工作的中心环节。如何上好一堂课呢？作为新教师的我，有点茫然，上课容易，但要把课上好的确不易， 如何让自己的课在达到教学目的 的同时，生动有趣、津津有味吸引学生呢？我在思考着，头绪一直紊乱，直到听了郭守金主任的“浅淡如何上好一堂课”，才顿时豁然开朗。 我们在教学过程中应明确上课工作具有三部曲， 那就是 1. 备课 2. 授课 3. 反思。这三部曲做好做到位了就能把课上好，那我们如何从 这三方面入手呢？ 首先来看一下备课，备课分为五个阶段，第一阶段为通晓阶段： 即“三备”——备教材、备学生、备教法。备教材即钻研教材，包括 钻研教学大纲、教科书和阅读有关的参考书。分