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五年级上册数学教案含补充修改105页 五年级上册数学教案 教学设计 修改意见 第一单元 认识负数 教学内容 苏教版五年级数学下册 第一单元 P13 练习一 15题 教学目标 1在现实情境中了解负数产生的背景理解正负数及零的意义掌握正负数表达方法 2能用正负数描述现实生活中的现象如温度收支海拔高度等具有相反意义的量 3体验数学与日常生活密切相关激发学生对数学的兴趣 教学重点在现实情景中理解正负数及零的意义 教学难点用正负数描述生活中的现象 教学过程 一教学例1 1情境引入 电脑播放天气预报片头 师老师收集了某天四个城市的最低温度资料并用温度计显示 2教学用正负数和0表示几个城市某一天的最低气温 出示图片香港19摄氏度 师那一天香港的最低气温是多少度 师你是怎么看出来的 老师介绍温度计的看法 出示图片上海3摄氏度 师上海的气温是多少摄氏度 出示图片南京0摄氏度 师南京呢和上海比南京的气温怎样 出示图片北京零下3摄氏度 师和上海比北京的气温怎么样 同时出示上海南京北京三地的气温图片 师上海和北京的气温一样吗 师在数学上怎样区分零上3摄氏度和零下3摄氏度的呢 3介绍正负数的读写法 师规定零上3摄氏度记作3摄氏度或3摄氏度规定零下3摄氏度记作-3摄氏度 教学正数和负数的读写法 师3读作正三再写的时候只要在3前面加一个正号3也可以写成3-3读作负三书写时只要先写-负号再写3教师板书 师现在我们可以说那一天上海的气温是3℃北京的气温是-3℃ 4练一练 1选择合适的数表示各地的气温 师你还会用这样的方法来记录温度吗 师看屏幕上的温度计选择适当的卡片举起来 卡片上分别写有12℃-12℃30℃30℃-30℃ 哈尔滨零下12摄氏度漠河零下30摄氏度海口零上30摄氏度 对于海口学生有两种不同的选择30℃和30℃ 师对于这两种选择你有什么看法 2小小气象记录员 师我们一起来当气象记录员一边听天气预报一边记录气温 课件演示赤道零上40摄氏度北极零下26摄氏度南极零下40摄氏度 感知生活中的正数和负数 1认识海拔高度的表示方法 师从上面的资料中可以看出不同的地区有温差在我国同一地区同一天也有很大的温差 出示教科书上的你知道吗 师新疆吐鲁番是我国还把最低的地区你知道它的海拔高度是多少 出示海拔高度图 师从图中你知道了什么 师以海平面为标准珠穆朗玛峰比海平面高吐鲁番盆地比海平面低 师你能用今天学的知识表示这两个地方的海拔高度吗 小结用正负数还可以区分海平面以上的高度和海平面以下的高度 2练一练 1用正数或者负数表示下面各地的海拔高度出示海拔高度图 中国最大的咸水湖青海湖的海拔高度高于海平面3193千米 世界最低最咸的湖死海低于海平面400米 世界海拔高度最低的国家马尔代夫比海平面高1米 2说说下面的海拔高度是高于海平面还是低于海平面 里海是世界上最大的湖水面的海拔高度是-28米 太平洋的马里亚纳海沟是世界上最深的海沟最深处海拔-11034米 三描述正数和负数的意义 出示3-340-12-400-1558848 师你能将这些数分分类吗按什么分分成几类小组讨论 师象3408848这样的数都是正数像-3-12-400-155这样的数都是负数 师从温度计上观察0摄氏度以上的数都是正数0摄氏度以下的数都是负数海平面以上的数都是正数海平面以下的数都是负数 师0是正数和负数的分界线0既不是正数也不是负数正数大于0负数小于0 练一练 1先读一读再把数填入适当的框内 -5269-40-120203 正数 负数 2每人写出5个正数和5个负数 读出所写的数并判断写的是否正确 3出示你知道吗中国是最早使用负数的国家 小结今天这节课你有哪些收获 四寻找生活中的正数和负数 师在生活中在哪里见到过负数 学生说出存折电梯面板等等并要求说明这些负数的意思 练习一 4 选择合适的温度连一连 冰箱中的鱼 水中的鱼 烧好的鱼 10℃ 70℃ -10℃ 练习一5 你知道下面的温度吗 水沸腾的温度 ℃ 水结冰的温度 ℃ 月球表面的温度 ℃ 出示8-5 结合今天学习的内容说说这两个数表示的意思吗 全课总结 师电脑出示有关图片像零摄氏度以上与零摄氏度以下海平面以上和海平面以下地面以上和地面以下存入和取出比赛的得分和失分股价的上涨和下跌等等都是由相反意义的量都可以用正负数来表示课后请同学们搜集有关负数在生活中应用的资料下节课来交流 直接出示城市某一天最低气温 你是怎样看出这些城市的气温的 你有好办法记录这些气温吗 运用符号记录多简洁啊可以很方便的看出气温各是多少 辨析两