楞次定律重点学习的教案.docVIP

楞次定律——探究感应电流的方向 一、教材分析： 1、 法拉第电磁感应定律和楞次定律是电磁学中的重要定律，一个判定感应电动势的大小， 一个判定感应电流的方向， 二者前后关联， 映衬了电磁感应现象规律的多样性和复杂性。 2、 楞次定律是电磁感应这一事物本身属性的一个放映，客观存在且发展变化。既然是放映事物本质的规律，在物理学中称为定律，从新课程标准来看，是体现“过程与方法”这 一具体课程目标的最佳切入点。 3、 教材指明了教学的方向，让学生经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律。但在探究的细节和过程上，留给了教师和 学生广阔的思考设计空间， 有助与激发新思维， 发现新方法， 提出新问题， 得出新结论，体现新课程。 4、 从教材内容来看， 楞次定律将学生知识范围内有关 “场” 的概念从 “静态场” 过渡到 “动态场”，而且它涉及的物理量多，关系复杂，为教学带来了很大的难度。 5、楞次定律是电磁学的一个重要规律，对学生而言是以后分析和解决电磁学问题的理论基 础，在高考试题中常以综合题的形式表现出来，要求学生能够灵活的运用。 二、学情分析： 1、 学生在初中阶段已经接触过有关电磁感应现象的知识，但还比较粗浅，尤其对感应电流的方向的判断没有进行研究。本节教材力图通过学生自己的探究，总结出电磁感应现象中感应电流方向的判断所遵守的一般规则 2、 长