a小学数学奥赛6-1-21鸡兔同笼问题(一).教师版.docxVIP

6-1-9. 鸡兔同笼问题（一） 教学目标 1. 熟悉鸡兔同笼的 “砍足法 ”和 “假设法 ”. 2. 利用鸡兔同笼的方法解决一些实际问题，需要把多个对象进行恰当组合以转化成两个对象． 知识精讲 一、鸡兔同笼 这个问题，是我国古代著名趣题之一．大约在 1500 年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题．书 中是这样叙述的： “今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？这四句话的意思是：有若 干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有 35个头；从下面数，有 94 只脚．求笼中各有几只鸡和兔？ 你会解答这个问题吗？你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？ 二、解鸡兔同笼的基本步