2018-2019学年人教版《祭十二郎文》课例赏鉴.docxVIP

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  • 2020-11-19 发布于天津
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2018-2019学年人教版《祭十二郎文》课例赏鉴.docx

祭十二郎文课例赏鉴摘要本课教学试图呈现我校选修模块文言文有效教学的思考和尝试通过提要快速有效地整体感知通过各种形式的诵读披文入情让学生走进文本感受韩愈的悲情对文中两处直抒胸臆的文段的咀嚼赏鉴是这堂课的难点在诵读与比较中让学生动态地鲜明地体会语气助词在表现作者心理历程和情感起伏中起到的重要作用关键词有效教学诵读比较语气助词教学目标引导学生感受并理解文中贯穿始终的悲情了解本文散而不乱气脉中贯的特点体会语气助词在表现作者心理历程和情感起伏中起到的重要作用教学重点引导学生感受并理解贯穿全文的悲情教学难点

《祭十二郎文》课例赏鉴 摘 要:本课教学试图呈现我校选修模块文言文有效教学的思考和尝试。通过“提要” 快速有效地整体感知, 通过各种形式的诵读, 披文入情, 让学生走进文本, 感受韩愈的悲情。 对文中两处直抒胸臆的文段的咀嚼赏鉴是这堂课的难点,在诵读与比较中 ,让学生动态地鲜 明地体会语气助词在表现作者心理历程和情感起伏中起到的重要作用。 关键词:有效教学 诵读 比较 语气助词 【教学目标】 1.引导学生感受并理解文中贯穿始终的悲情,了解本文“散而不乱,气脉中贯”的特点。 2.体会语气助词在表现作者心理历程和情感起伏中起到的重要作用。 【教学重点】 引导学生感受并理解贯穿全文的“悲情” 。 【

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