武术重点学习的教学重点学习的设计.docVIP

少年拳第一套教学设计 （水平二，四年级 ） 一、学情分析 四年级学生正处于身体发育加速阶段， 具有很强的求知欲和表现欲。 模仿能力强，活泼好动，学习积极性高，但在与他人合作方面存在一定的困难，协调性 较差，运动技术能力不佳，注意力容易分散等现象。 少年拳第一套技术动作， 由于身体协调性素质的不好， 造成学生练习少年拳第一套动作不到位的现象。 由于学生在力量、 协调等身体素质上的差异， 需要根据学生在学习过程中出现情况来设计不同的学练情景，帮助他们在原有的基础上有所收获，有所提高，有所克服。 二、指导思想 以素质教育和 “健康第一” 为指导思想， 贯彻《体育与健康》 课程标准理念，以学生发展为中心， 充分发挥教师的主导作用和努力加强学生的主体地位， 让学生体验到参与体育活动的乐趣， 从而培养学生团结合作、 竞争进取的精神和勇敢顽强的意志品质，发挥体育的教育功能和健身功能，促进学生健康发展。 三、教学目标 1．初步掌握少年拳第一套（ 1-3）的技术动作。 70%的学生掌握少年拳第一套（ 1-3）的要领 2．发展学生上、下肢力量以及灵敏、协调等素质，提高学生平衡能力。 3．培养学生克服困难的意志品质和团结合作精神，增强自信心。 四、教学内容 1 、少年拳第一套（ 1-3）；2、游戏：迎面接力 五、组织与教法 根据本课目标，教学组织与教法的设计思想是： 1．重视体育知识和技术技能的传授