三年级《开学第一课》教案.docxVIP

三年级《开学第一课》教案 -、教学方针 1、 指导学生进修按不雅察看物质同化与分手的根基体例进行不歷察看； 2、 指导学生进修几种同化与分手物质的操作体例； 3、 指导学生进修按照不雅察看到的事实，判定物质同化后有没有发生转变； 4、 指导学生操作身边的物质制造同化物，并进修不雁察看同化后有没有发生 转变； 5、 教育学生要学会和火伴合作，保证本组每个学生都有进行实践勾当的机缘; 6、 体味存在于我们四周的物质年夜都是同化物，人们按照需要制造各类同化 物。 7、 感应感染尝试前的猜测和假设的主要，懂得经由过程尝试不廳察看获得事 实、按照事实做出判定才是科学的体例。 二教学重淮点 重点：指导学生进行同化与分手的脱手操作，对同化现象细心不雅察看，并 做出判定。 难点：熟悉到同化后的沙豆、油水没有发生素质的转变。 三、柑携备 每组透明杯子两个、一次性塑料杯1只、纱网1块、筷子或玻璃棒1根、黄豆 与砂子各半杯、放年夜镜。 教学过程 教学内容 教学媒体 教师行为 学生行为 四、教学思绪 引入课题： 出示杯中的黄豆和沙子，谈话:上个学期我们进修了不少不雁察看的本事，这 里有一些黄豆和沙子，化比谁发现得多？ 巡视指导，鼓舞激励学生尽可能从多方面进行不雅察看。 学生从杯中取一些黄豆的沙子，分被放在纸上，先用肉眼不雅察看，再用放 年夜镜不雅察看。（不雅察看后放在一边待用） 学生综合不雅察算作果，揭晓