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“幸福教育”构建幸福班级 【摘要】教育要让学生追慕美好。我们的班级也要让学生认识幸福、感受幸福、珍惜幸福、创造幸福，超越幸福。只有美的和幸福的东西，才能长久地吸引住学生，才能让整个学校、整个班级充满经久不衰的人性之光，在班内学习和生活能够感受到精神上的愉悦和充实，班级、学校才是让人怀念的地方。 【关键词】管理；幸福；理念 凡事必 早觉而先行，谋定而后动 作为一个班级管理者尤须以大智慧谋久远，谋学生发展，谋不好，肯定动不成！ 我将在本篇文章中着重介绍班级的 幸福教育 ，进而谈谈我班的德育管理，从学生的发展角度思考学生的人生幸福，让 学生在校园，在班集体里幸福快乐，得到全面的发展，拥有一个健康美好的未来。 一、幸福教育概述 幸福教育是指通过精细化的管理制度，和谐赏识的教育态度，以人的发展为发展方向，人性化的、开创性的、务实性的、博采众长的，科学育人，学生能健康快乐的学习，教师能健康愉快的工作，直至达到精、气、神和谐的，有自己精神和信仰的一支有战斗力的团队，师生能在这个团队里感 受到生活的幸福的一种创新教育。 二、平等对话，亲近学生心灵 苏霍姆林斯基说：每个儿童都带着美好的愿望来到学校，将无比的信任与情感托付给教师，而做教师的人，如果也能像儿童对待我们一样对待他们，将会是多么的美妙和谐。立足新时期班主任管理工作，教师更要多一份尊重，多一点理解，还学生话语权，师生之间建立平等的对