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探讨读在语文教学中的多种方法 一、 指读 指读的关键在于评析，评析能够由教师单独操作，但发动全班学生一起来做，效果会更 好。这样既能够探究疑难.发扬教学民主，又能够调动学生听读的积极性。同时通过对同 学朗读表现的比较.分析、探究，进一步使学生明确朗读的方向而提升朗读水平。而对于 被指名朗读的学生来说，通过群众性的一分为二、实事求是的评价，既能够得到正面激励, 又有助于了解自己朗读中的不足或不良习惯，找到努力的方向■同时此同学的示范朗读也 为其他同学起到了榜样作用。 二、 笔读 一种用卷面形式检测学生阅读水平的方法，为语文教师所广泛采用。现在语文测试中 的阅读题，即提供一篇或段落阅读材料?让学生