小学-科学-教科版-四年级科学上册第一单元（4）.docVIP

第1页 大庆市龙凤区第五小学 教师 李婷 执教时间 2020年9月18日 版 本 教科版 学 科 科学 册 数 四年级上册 单 元 第一单元 课 题 3.6 我们是怎样听到声音的 课 时 教学目标 人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。通过研究大小、远近不同的声音是怎样对自制的鼓膜模型的振动产生影响的，解释人耳鼓膜的作用；通过体验活动感受鼓膜的作用。 德育目标 养成细心观察、留心周围事物的习惯。 教学重点 鼓膜的作用 教学难点 认识耳朵到底是怎样听到声音的 教学准备 耳的结构图、1个玻璃杯、气球皮（略大于玻璃杯口）、音叉、细沙。 教学过程 引入 物体振动产生了声音，并且以波的形式通过空气传播到我们的耳朵里，那么耳朵是怎样听到声音的呢？ 二、认识耳朵的构造和功能 1.要知道耳朵是怎样听到声音的，必须认识耳朵：出示耳朵的结构图。师介绍耳朵的各部分，请学生推测：外耳、中耳、内耳主要有哪些作用？重点了解鼓膜在帮助我们听到声音中的作用。 2.鼓膜是怎样振动的呢？ 三、研究鼓膜的作用 1.观察比较估摸的振动 1）要研究鼓膜的作用，必