小学-语文-人教部编版(2019)-9、那一定会很好.docVIP

PAGE PAGE 1 课堂教学设计表 课程名称 语文 设计者 樊丹丹 单位 （学校）安阳市祥宇小学 授课班级 三（7）班 章节名称 9.那一定会很好 学时 1-2 学习目标 1.认识“缩、努”等8个生字。 2.默读课文，并能用自己的话说一说一粒种子到阳台上的木地板所经过的历程。 3.体会作者展开想象编写童话故事的写法，感受童话丰富的想象。 学生特征 学生理解能力较一二年级提升不少，但是创造思维的能力及口语表达能力有待培养。 学 习 目 标 描 述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 知识和能力 过程和方法 情感态度和价值观 1、通过借助拼音、利用汉字构字规律等方法正确认读生字。 2、通过做动作、找近义词等方法理解词语。 引导学生借助学习提示中的问题，边默读便圈出表示主人公变化阶段的关键词语。 4、可以将种子的经历划分阶段，然后分段体会作者是如何进行想象的。 5、学生在反复朗读中感悟，如何把事情写得生动、有趣。 6、引导学生感受课文情节反复的特点。文中四次出现“那一定会很好”，突显了“心怀美好，享受生命中每一段历程”的乐观、积极的人生态度。 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 引导学生感受童话丰富的想象。 以“种子一边想一边努力生