《100以内进位加法》学习教案设计.docxVIP

以内进位加法》教案设计 教学目标： 1、使学生会计算 100 以内两位数加两位数的进位加法。 2、使学生能运用所学知识解决生活中的问题。 3、培养学生合作意识、通过实践操作总结计算方法的能力。 教学过程： 谈话：今天我们第一次来到多媒体教室上课，感觉怎么样？请大 家 四处看看，对这里的学习环境还满意吗？可不知道后面的听课老师 对你 们的表现是否满意，想听到他们怎样评价我们吗？（生说）就让 我们一 起把最优秀的一面展示给大家。 一、新课情境导入： 在多媒体教室里，原来听课老师的椅子有 38 把，为了让更多的 老 师来听课，又借来了 25 把椅子。请同学们帮忙想一想，大约有 60 位老 师来听课，能不能坐下？ 1、除了用估算的方法知道 60 人不够座，我们还可以用精确计算的方法来解决这个问题。 （贴此题内容） 2、想知道 60 人够不够坐，需要先求什么？（一共有几把椅子） 3、谁能根据这个内容列个算式？（板书 38+ 25=） （板书课题：两位数加两位数） 今天我们就一起学习两位数加两位数的进位加法 4、大家想一想你能用哪些方法来计算这道题呢？接下来，请把 第1页/共3页 你的好算法和小组同学说一说，也可以用学具摆一摆。一会儿请小组 的 代表来和大家交流。 5、哪位同学想代表小组说说不同算法。 （汇报交流，师板书方 法） ① 笔算的方法 38+25=63 ② 口算的方法 30+20=