部编教材三上教案 18 富饶的西沙群岛.docxVIP

18.富饶的西沙群岛 课题 富饶的西沙群岛 课型 新授课 本文通过介绍西沙群岛的地理位置和美丽富饶，表达了作者热爱祖国的情感。 设 计 说 明 学前准备 课时安排 学习目标 学习重点 学前准备 本篇教学设计意在让学生直接与文本对话，以读为本，以读代讲，读中理解，读中感 悟，读中想象，读中积累语言，读中受到情感、态度、价值观的熏陶。在设计中，教师还 要注意让学生抓中心句和重点句子来体会作者的思想感情。 1.搜集与西沙群岛有关的图片和资料。（师生） 2.预习课文，自学生字。（学生） 3.制作多媒体课件。（教师） 2?课时 教学过程 第一课时 1.认识?12?个生字，会写?12?个生字，正确读写词语。 2.正确、流利地朗读课文，了解主要内容。 认识生字，正确读写词语。 搜集与西沙群岛有关的图片和资料。（师生） 教学环节 一、启发谈 导案 1.出示西沙群岛的风 学案 1.听教师简介西沙群岛。 达标检测 1.从课题中，我们知道课文 话，揭示课题?光图片和中国地图，让学 2.学生读课题，中心词是 是围绕（ ）来写西沙 （用时：5?分?生了解其地理位置及其重 西沙群岛，从课题中知道西沙 群岛的。 钟） 要性。??????????????????群岛是一个富饶的地方。 1 2.审题：题目的中心 词是什么？从课题中知道 了什么？ 1.指导熟读课文，圈 出生字、新词。 2.给多音字选择正确读音。 shēn?cān 1.读课文，圈出生字、新 2.师生交流生字、新 参（???）加??人参（???） 词。 词。 参（???）见??海参（???） 2.交流识字、理解词语的 二、学习生 3.默读课文，边读边 huá?huà 方法。 字，整体感知?思考： 划分（??）?划（??）算 3.同学互认互考、读准字 （用时：?25 （1）西沙群岛给你留 划（???）船??计划（???） 音。 分钟） 下了什么印象？ 3.课文从哪几个方面写西沙 4.默读课文：西沙群岛美 （2）课文是从哪几个 群岛的美丽富饶？ 丽、富饶、物产丰富、鸟多…… 方面介绍西沙群岛的美丽 ___________________________ 5.读自己喜欢的段落。 和富饶？ 4.自读喜欢的段落。 ___________________________ 1.指名读第?2?自然段 1.学生欣赏海水的美，交 三、细读课 (课件出示（ ），出示 流自己的感受。 4.海水为什么五光十色？ 文，体验美景 海水的图片，让学生欣赏， 2.理解“五光十色”的意?___________________________ （用时：5?分 引?导?学?生?交?流?自?己?的?感?思，感受海水的美。 ___________________________ 钟） 受。 3.学生默读第?2?自然段， 2 2.通过理解“五光十 画出海水五光十色的原因的 色”来感受海水的美。 3.设疑：这么美的海 水是怎样形成的？ 句子。 四、教师小 1.?概?括?本?节?学?习?内 结，布置作业 容。 学生畅谈本节课的收获。 （用时：5?分 钟） 教 学 反 思 学习目标 学习重点 学前准备 教学环节  2.布置作业。 本课生字的学习方法有：①熟读课文，圈出生字、新 词。②师生交流。③同学互认互考，读准字音。④给多音 字选读音。以此可以掌握生字的形音义。通过相关图片的 展示，可以让同学们形象而直观地了解西沙群岛的特点— —富饶而美丽，扩展了同学的想象力，使大家乐学、活学。 第二课时 1.了解西沙群岛的富饶，培养热爱祖国的感情。 2.背诵自己喜爱的段落，积累好词佳句。 从不同方面了解西沙群岛的富饶和美丽。 制作教学课件。（教师） 导案?????????????????????学案??????????????????????达标检测 3 1.出示“五光十色”， 5.读拼音，写词语。 “一?、?以?旧?带?提问：?五光十色”在课文 “ 1.再次回味海水的美丽。 yōu?ｍěi??jiāo?cuò 新，导入新课?中指什么？ 2.学生读课文，初步感知 （?????）??（?????） （用时：3?分 2.引导学生在文中发 西沙群岛的美丽。 bǎo?ɡuì??tǐnɡ?lì 钟） 现：西沙群岛不但美丽， 而且富饶。 （一）学习第?3?自然 段。  1.自读第?3?自然段，思考 教师提出的问题。 （?????）??（?????） 6.第?3?自然段写了海底的哪 些动物？各有什么特点？ 1.学生默读第?3?自然 2.学生看课件，进一步了?___________________________ 段，思考：这个自然段介 解动物的动作、形态等特点。?______________________