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部编版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案 1．请认真阅读选段，然后完成（1）—（4）题。 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花 在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 （1）根据短文内容补充完整下表。 荷花的三种 荷花的 状态 状态 刚开时 ______ __ 全开时 ______ __ 未开时 ______ __ （2）联系上下文解释词语。 挨挨挤挤：________ （3）根据短文内容判断下列说法的对错。 ①傍晚，“我”到公园玩，闻到荷花的香味。________ ②荷叶的特点是又绿又大又圆。________ ③“白荷花在这些大国盘之间冒出来。?”这里的“冒”字用得非常好，生动形 象地说明了荷花具有顽强的生命力。________ ④短文主要运用了夸张和拟人的修辞手法来描写荷花和荷叶的。________ （4）用文中划线的词“有的…有的…有的…”仿写一句话。 【答案】?（1）才展开两三片花瓣儿；花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小 莲蓬；还是花骨朵儿 （2）形容人多混杂，这里指的是荷叶密密麻麻的，非常拥挤。 （3）错误；正确；正确；错误 （4）略 【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本 题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。 （2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。 （3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比 较判断正误。?①错误；清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。?②正 确；③正确；?③错误,短文主要运用了比喻和排比的修辞手法来描写荷花和荷 叶的。 （4）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语 造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺。?“有的…有的…有的…”?这是排 比句。 故答案为：（?1）才展开两三片花瓣儿；花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 小莲蓬；还是花骨朵儿；（2）形容人多混杂，这里指的是荷叶密密麻麻的，非 常拥挤。（?3?）?①?错误；?②?正确；?③?正确；?③?错误（?4?）略，符合题意即 可 【点评】（?1）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课 文，边读边思考，才能填好每一空。 （2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解 词义。 （3）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。 （4）主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。 2．阅读感悟。 “我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身 上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！” 我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆 形、椭圆形、菱形…… （1）找出上文中，你认为想象有趣的词语，说说理由。 （2）“呀，我变成了一棵树！”拟声词和感叹号，表达了“我”______之情。 A.?快乐 B.?惊喜 C.?难过 （3）文段中的省略号，起到________作用，还可能有________等形状。 【答案】?（1）我认为“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟 然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。 “冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！ （2）B （3）列举的省略；心形、星形、梯形、六角星…… 【解析】【分析】（1）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章 的主旨，二要结合个人的认识。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比 较判断。 （3）省略号的作用：①表明省略的话?②列举的省略?③表明说话断断续 续。做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。 故答案为：（1）我认为“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程 竟然是从身上冒出树枝，还?“痒痒的?”。“冒出来?”非常好玩，从人的身上冒出树 枝，该多么神奇的事情！（?2）B；（?3）列举的省略；心形、星形?梯形?六角 星…… 【点评】（?1）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识。表述 合理，文通句顺即可。 （2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。 （3）此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。 3．阅读语段，完成练习。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使 它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个 轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软 悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 （1）给语段中划线的字注音。 ___ ___ __