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二年级下册语文总复习资料 班级： 姓名： 学号： 第一单元知识点 一、听写： 脱掉 解放 摇头 躲雨 探望 小溪 棉花 解冻 田野 未来 油菜 发烧 追赶 宿舍 光荣 干枯徐州 商店 世界 笋芽 呼唤 呼喊 山冈 轰动 喊叫 竹笋 兄弟 哥哥 微笑 安静 拐弯 浇水骨头 终于 感谢 逐渐 抽空 躺椅 二、近义词： 躲－（藏） 触－（摸） 奔－（跑） 寻－（找） 健壮－（强壮） 四周－（周围） 仍然－（仍旧） 呼唤－（呼喊） 仔细－（细心） 美丽－（漂亮） 骄傲－（自豪） 常常－（经常） 渐渐－（慢慢） 滋润－（滋养） 照射－（照耀） 浓密－（茂密） 惋 惜－（可惜） 温暖－（暖和） 三、反义词： 脱－ ( 穿) 吐－ ( 吞) 枯－（荣） 生－ ( 死) 疏－ ( 密) 深－ ( 浅) 落－ ( 升) 无－ ( 有 ) 哭－ ( 笑) 快－ ( 慢 ) 温暖－（寒冷） 漆黑－（明亮） 健壮－（瘦弱） 常常－（偶尔） 浓密－（稀疏） 美丽－（丑陋） 仔细－（马虎） 温暖－（寒冷） 四、量词： ( 个 ) 孩子 一( 朵) 野花 一( 片) 漆黑 一( 件) 衣服 ( 株 ) 竹子 一( 丛) 玫瑰 一( 只) 黄莺 一( 阵) 微风五、比较组词： 羞（害羞）俺（俺们）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）未（未来）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）末（末尾） 扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊） 仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）度（温度）烈（热烈）棉（棉花） 探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）芽（发芽）菜（白菜）换（交换） 深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤） 第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）净（干净）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家） 弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）静（安静）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达） 安（平安）本（本来）呼（呼吸） 按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎） 六、四字词语： 1 / 15 二年级下册语文总复习资料 七、填空： 1、填入合适的动词： （脱掉）棉袄（冲出）家门（长出）嫩芽（演奏）乐曲、 （穿过）山谷（抽出）枝条（长出）叶子（闻到）香味 2、填入合适的修饰词： （可爱）的小姑娘（解冻）的小溪（动听）的琴声（绿色）的叶丛（粗重）的嗓音（美丽）的世界（明亮）的世界（长长）的辫子（健壮）的竹子（浓密）的绿叶（高兴）地说（静静）地躺着（欢乐）地歌唱（快活）地游泳（明媚）的春光 （迷人）的春光（美好）的春光（晴朗）的天空（宽阔）的天空（蓝色）的天空（温暖）的阳光（明媚）的阳光（灿烂）的阳光（绿色）的田野（广阔）的田野（美丽）的田野（弯弯）的小溪（长长）的小溪（清澈）的小溪（嫩绿）的枝条（细细）的枝条（柔软）的枝条 八、造句（例句）： 1、渐渐地：雨渐渐地停了。（我渐渐地长大了。） 2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。） 3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试 , 你要是再认真点就好了。” 小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛 , 我们班又输了。” 4、??像?? , 像??：弯弯的月牙儿像小船 , 像镰刀 , 又像眉毛。（结合园地一复习） （1）燕子的尾巴像一把剪刀。 （2）银杏树的叶子像一把小扇子。 （3）蘑菇像一把小伞。 （4）蜻蜓像一架小飞机。 （ 5）荷叶像碧绿的大圆盘。 （6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。 九、拓展： 1、描写春天的词语： 春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开2、描写春天的古诗及诗句： 《春晓》：春眠不觉晓 , 处处闻啼鸟。 《春日》：等闲识得东风面 , 万紫千红总是春。 《绝句》：迟日江山丽 , 春风花草香。 《春思》：春风多可太忙生 , 长共花边柳外行。 3、竹子浑身都是宝 。我们可以用它来 （搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）??十、课后知识点： 1、《找春天》一课仿写 （1）柳树抽出嫩绿的枝条 , 那是春天的头发吧？ （2）小鸟叽叽喳喳 , 那是春天的歌声吧？ （3）蝴蝶在花丛中飞舞 , 那是春姑娘的发夹吧？ 2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的 , 他写这首诗时才（ 16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力） , 诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽 , 春风吹又生）。 3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物 , 分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写 , 后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是 （儿