五年级的美术上册的《肖像艺术》教案设.docVIP

肖像艺术 一欣赏 1、出示肖像作品（国画、雕塑、油画、版画、线描），让学生在欣赏的过程中体会例外的工具和画法所带来的例外感受。 2、出示图片《〈蒙娜丽莎的微笑〉》，这是一幅世界上最宏伟，最出名的肖像画。是意大利文艺复兴时期画家达 ·芬奇的作品。画家对于人像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位特别注重刻画 ,也特别留意掌握精准与含蓄的辩证关 ,达到神韵之境 ,从而使蒙娜丽莎的微笑含义无穷 ,具有一种秘密莫测的千古奇韵。很多人都说这是一种秘密的微笑。 3、小结：肖像艺术重在传神， “以形写神 ”是我国古代画家总结出来的一个严重经验。 “形”我们都知道是指的人的外表； “神”指的是人的精神面貌和思想。 在优异的肖像作品中，形神是皆备的，两者缺一不可。 二、学生讨论 如何才能把人物的形象和神态很好的结合起来呢？ 这就要求我们在认识人物外貌的基础上再去想象人物的思想感情。去剖析人物的内心世界。 三、猜一猜 拿出自己的照片，让你的同桌根据你的神态猜一猜你当时的心情。并想一想如何进行创造性的表达。 四、画一画 选择自己喜欢的肖像图片，用自己喜欢的绘画方式改画。并可按照自己的理解加上背景。 五、课后拓展 1 / 3 从课外书上，网上，杂志上去观察更多的人物肖像，并向同学描述人物的外表和神态。 提问： 1.你看到的都是些什么地方？你最喜欢那一个设计 ,它有什么特点？ 2.我们每个人都有自己的卧室