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第讲统筹兼顾生活中的最优化问题教学内容佳一数学思维训练教程暑假版年级升年级第讲统筹兼顾生活中的最优化问题教学目标知识技能学生通过简单事例初步体会统筹思想在实际问题中的应用体会解决问题策略的多样性形成解决问题最优方案的意识数学思考通过观察分析合作探究让学生感受用不同的方法进行有条理安排的数学统筹方式问题解决从日常生活中体会时间的重要性发现最优化的数学问题并尝试解答情感态度初步培让学生感受到数学在生活中的广泛应用尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题养学生的应用意识和解决实际问题的能力初步培教学重点
第 14 讲、统筹兼顾 ——生活中的最优化问题 [教学内容]:
《佳一数学思维训练教程》暑假版, 5年级升 6年级“第 14 讲、统筹兼顾 ——生活中的最优化问题” 。
[教学目标 ]: 知识技能 :
学生通过简单事例,初步体会统筹思想在实际问题中的应用。
体会解决问题策略的多样性,形成解决问题最优方案的意识。 数学思考 : 通过观察分析、合作探究让学生感受用不同的方法,进行有条理安排的数学统筹方式。 问题解决: 从日常生活中体会时间的重要性,发现最优化的数学问题,并尝试解答。
情感态度 :
初步培让学生感受到数学在生活中的广泛应用, 尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题, 养学生的应用意识
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