八年级数学全等三角形中考真题专项练习 (2).docVIP

八年级数学全等三角形中考真题专项练习 (2).doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
八年级数学全等三角形中考真题专项练习 一.选择题 1.(?四川资阳,第10题3分)如图6,在△ABC中,∠ACB=90o,AC=BC=1,E、F为线段AB上两动点,且∠ECF=45°,过点E、F分别作BC、AC的垂线相交于点M,垂足分别为H、G.现有以下结论:①AB=;②当点E与点B重合时,MH=;③AF+BE=EF;④MG?MH=,其中正确结论为 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 考点:相似形综合题. 分析:①由题意知,△ABC是等腰直角三角形,根据等腰直角三角形即可作出判断; ②如图1,当点E与点B重合时,点H与点B重合,可得MG∥BC,四边形MGCB是矩形,进一步得到FG是△ACB的中位线,从而作出判断; ③如图2所示,SAS可证△ECF≌△ECD,根据全等三角形的性质和勾股定理即可作出判断; ④根据AA可证△ACE∽△BFC,根据相似三角形的性质可得AF?BF=AC?BC=1,由题意知四边形CHMG是矩形,再根据平行线的性质和等量代换得到MG?MH=AE×BF=AE?BF=AC?BC=,依此即可作出判断. 解答:解:①由题意知,△ABC是等腰直角三角形, ∴AB==,故①正确; ②如图1,当点E与点B重合时,点H与点B重合, ∴MB⊥BC,∠MBC=90°, ∵MG⊥AC, ∴∠MGC=90°=∠C=∠MBC, ∴MG∥BC,四边形MGCB是矩形, ∴MH=MB=CG, ∵∠FCE=45°=∠ABC,∠A=∠ACF=45°, ∴CE=AF=BF, ∴FG是△ACB的中位线, ∴GC=AC=MH,故②正确; ③如图2所示, ∵AC=BC,∠ACB=90°, ∴∠A=∠5=45°. 将△ACF顺时针旋转90°至△BCD, 则CF=CD,∠1=∠4,∠A=∠6=45°;BD=AF; ∵∠2=45°, ∴∠1+∠3=∠3+∠4=45°, ∴∠DCE=∠2. 在△ECF和△ECD中, , ∴△ECF≌△ECD(SAS), ∴EF=DE. ∵∠5=45°, ∴∠BDE=90°, ∴DE2=BD2+BE2,即E2=AF2+BE2,故③错误; ④∵∠7=∠1+∠A=∠1+45°=∠1+∠2=∠ACE, ∵∠A=∠5=45°, ∴△ACE∽△BFC, ∴=, ∴AF?BF=AC?BC=1, 由题意知四边形CHMG是矩形, ∴MG∥BC,MH=CG, MG∥BC,MH∥AC, ∴=;=, 即=;=, ∴MG=AE;MH=BF, ∴MG?MH=AE×BF=AE?BF=AC?BC=, 故④正确. 故选:C. 点评:考查了相似形综合题,涉及的知识点有:等腰直角三角形的判定和性质,平行线的判定和性质,矩形的判定和性质,三角形中位线的性质,全等三角形的判定和性质,勾股定理,相似三角形的判定和性质,综合性较强,有一定的难度. 2. (?浙江金华,第9题3分)以下四种沿AB折叠的方法中,不一定能判定纸带两条边线,互相平行的是【 】 A. 如图1,展开后,测得∠1=∠2 B. 如图2,展开后,测得∠1=∠2,且∠3=∠4 C. 如图3,测得∠1=∠2 D. 如图4,展开后,再沿CD折叠,两条折痕的交点为O,测得OA=OB,OC=OD 【答案】C. 【考点】折叠问题;平行的判定;对顶角的性质;全等三角形的判定和性质. 【分析】根据平行的判定逐一分析作出判断: A. 如图1,由∠1=∠2,根据“内错角相等,两直线平行”的判定可判定纸带两条边线,互相平行; B. 如图2,由∠1=∠2和∠3=∠4,根据平角定义可得∠1=∠2=∠3=∠4=90°,从而根据“内错角相等,两直线平行”或“同旁内角互补,两直线平行”的判定可判定纸带两条边线,互相平行; C. 如图3,由∠1=∠2不一定得到内错角相等或同位角相等或同旁内角互补,故不一定能判定纸带两条边线,互相平行; D. 如图4,由OA=OB,OC=OD,得到,从而得到,进而根据“内错角相等,两直线平行”的判定可判定纸带两条边线,互相平行. 故选C. 3. (?四川省宜宾市,第8题,3分)在平面直角坐标系中,任意两点A (x1,y1),B (x2,y2)规定运算: ①A eq \o\ac(○,+)B=( x1+ x2, y1+ y2);②A eq \o\ac(○,?)B= x1 x2+y1 y2 ③当x1= x2且y1= y2时A=B有下列四个命题: (1)若A(1,2),B(2,–1),则A eq \o\ac(○,+)B=(3,1),A eq \o\ac(○,?)B=0; (2)若A eq \o\ac(○,+)B=B eq \o\ac(○,+)C,则A=C; (3)若A eq \o\ac(○,?)B=B eq \o\ac(○,?)C,则A=C; (4)对任意点A、B、C,均有

文档评论(0)

gangol + 关注
实名认证
文档贡献者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2024年01月23日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档